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小学班主任如何实施德育教育与安全教育

时间:2017-02-24 来源:学术堂 所属分类: 安全教育论文 本文字数:2405字
  摘要

        对于初进学校的小学生来说,除了文化教育以外,安全教育和德育教育也是学校教育中的一个重要内容,对于其以后的生活和学习有着直接的影响。因此,小学班主任的工作内容中,应当把德育教育和安全教育放在非常重要的位置,从而保证小学生健康成长的同时,能够形成良好的道德品质。
  
  1 德育教育与安全教育的重要性
  
  小学阶段的学生是学习和模仿的开始也是是学生各种习惯成型的重要阶段,对于学习他们充满了好奇与探索,因此,正确的引导与教育,是教育学生的基础与保障。自从学生离开家庭进入学校开始,小学班主任便是其生活与学习的引导者,保证小学生的安全应当放在工作的首要位置。由此,班主任对小学生的安全教育便是保证其安全的一项重要措施,良好的生活习惯和遵守纪律,是保障其安全的根本要求。只有小学生的安全得到了保障,其他教育和学习才能有效进行。对于小学生来说,文化课程的学习一直是学生的天职,但是随着社会的发展与教育事业的不断进步,对于素质教育的要求越来越高,德育教育的功能逐渐凸显。所谓的综合素质教育,就是除了文化教育以外,更加注重学生的德育教育。可以说小学生就像是一张干净的白纸,需要在上边填充美好的颜色与内容,正确的引导与教育,能够使其填充的内容更为丰富与充满色彩。安全教育与德育教育,可以引导小学生在以后的生活与学习中形成良好的人生观与价值观、能够建立学生的安全意识,并且通过沟通与引导,能够提高学习兴趣与积极性,对其以后的学习和生活乃至以后的工作都有着重要的影响。因此,小学班主任工作中一定要抓好小学生的德育与安全教育工作。
  
  2 当前小学班主任工作中的问题
  
  2.1班主任认识的不足
  
  一直以来,学生的文化成绩一直是衡量教学质量的标准,学生的考试成绩高低直接关系到教师的教学质量。受其影响,大多数学校一直追求单纯的文化教育质量,从而忽略了素质教育,直接造成班主任在工作中的认识偏差,过分追求文化教育,忽略德育教育与安全教育对小学生人生观与价值观形成的重要地位,形成在具体工作中的偏差。可以说,班主任认识的不足,是造成小学生德育教育与安全教育不到位的一个主要原因。
  
  2.2专业知识的相对缺乏
  
  由于认识的不足与思想的不重视,加上班主任一般都是由任课教师兼任,对于安全教育与德育教育的专业知识的缺乏也是现在班主任中普遍存在的问题。当前工作中,班主任的主要任务还是停留在对学生纪律的管控上,只要是遵守纪律,考试成绩较好的学生,在班主任心里就是一个好的学生,缺乏对学生进行道德素质的评判标准和教育标准的约束。另一方面,一些老教师受到传统教育观念的影响,在担任班主任的工作中,无法改变传统教学观念,在专业知识掌握和学习方面相对滞后,无法满足新课改对素质教育的教学要求,对小学生进行德育教育与安全教育。所以说,班主任专业知识的缺乏也是制约学生德育教育与安全教育发展与实施的一个重要因素。
  
  2.3其他社会因素的影响
  
  除此之外,其他诸多社会因素也是小学班主任工作中德育教育与安全教育的软肋。比如说家庭因素,家长对孩子的文化要求过高,缺乏与班主任的沟通,甚至给班主任造成精神上的压力。对于学校方面,没有对班主任进行统一的培训与考核标准,无法给予班主任提供有力的教育平台,使得班主任工作中德育教育与安全教育的滞后。因此,社会因素也是制约素质教育发展的一个方面。
  
  3 德育教育与安全教育实施有效途径
  
  3.1班主任自身提高认识
  
  在社会发展的情况下,作为班主任应该首先提高对素质教育的认识,增强对学生的社会责任感,作为学生教育的关键时期与基础时期,要明白素质教育对学生将来发展的重要地位,在具体工作中不仅要关心学生的安全问题,更要注重学生思想道德教育,积极引导学生形成正确的人生观与价值观,并且要培养学生的良好的学习和生活习惯,在抓文化教育的同时,要做好与学生的沟通工作,从而能够真正拉近学生与教师的距离,培养学生的学习积极性。为学生以后的学习与工作奠定良好的基础。
  
  3.2加强专业知识的学习
  
  有了正确的认识,班主任还要对自身的专业知识进行强化,随着教育事业的发展,新课改对学生素质教育的要求对以前管理方式提出了新的挑战,因此,作为学生的引导者与责任人,班主任要顺应发展,首先要改变传统教育观念,并在工作中不断进行专业知识的学习,在具体工作中及时更新工作方式,努力使自己成为一名合格的班主任,以适应现代社会教育事业的发展。
  
  3.3排除其他社会因素的影响
  
  虽然说学校是小学生学习与受教育的主要场所,但是作为家庭,也是学生学习的第二个场所。班主任要及时做好与学生家长的沟通,使家长对学生的学习有一个正确的认识,让家长明白除了文化教育之外,学生德育教育与安全教育的重要性,并且使家长能够配合班主任的工作,共同做好学生的教育工作。作为学校方,要提供良好的教育平台,针对班主任的工作建立完善考核和评价机制,并定期对班主任进行在岗培训,使其能够不断强化专业知识。特别是针对那些受到传统教育观念影响的老教师,要改变其观念认识;积极吸收和鼓励年轻教师担任班主任的职务,以保证班主任工作的更新与发展;同时,配合班主任的工作,积极帮助班主任解决其他社会因素的影响,为班主任工作中的德育教育和安全教育保驾护航。
  
  4 结语
  
  总之,德育教育与安全教育是现代教育工作中不可忽视的工作,对于小学生的健康成长和综合素质的提高有着非常重要的作用。作为小学班主任要在学校与社会的监督下,努力提高认识,强化专业知识的掌握,从而提高学生在校期间的安全性,引导学生形成正确的人生观和价值观奠定基础,为培养高素质人才提供必要的条件和重要的保障。
  
  参考文献:
  
  [1] 王芳,来春旭 .谈德育教育和安全教育在小学班主任工作中的重要性[J].中国校外教育,2016,11:56.
  [2] 徐艳。小学班主任工作中存在的问题及对策探讨[J].中国校外教育,2015,05:26-27.
  [3] 王立志。小学班主任德育工作浅析[J].品牌,2014,09:205.
  [4] 刘红梅。以德育教育为基础,做好小学班主任工作[J].学周刊,2015,23:9.
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