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怎样树立青年公务员正确职业价值观念

时间:2018-11-13 来源:湖南税务高等专科学校学报 作者:田野 本文字数:4457字

  摘    要: 青年公务员的健康发展对党和政府职能发挥、宗旨体现、原则坚守具有重要的意义。加强对青年公务员职业价值观的正确引导, 完善青年公务员职业价值观教育的保障机制, 营造有利于青年公务员树立正确价值观的环境, 是构建青年公务员正确职业价值观具体的可行路径。

  关键词: 青年公务员; 职业价值观; 教育; 保障机制;

怎样树立青年公务员正确职业价值观念

  青年公务员是公务员系统中最有生机与活力的群体, 他们是公务员系统的未来, 也承担着党和国家为人民服务的重托。当今学术界对青年公务员的相关研究较为匮乏, 本文以引导青年公务员正确职业价值观的路径探析为根本落脚点, 为相关研究提供理论支撑。

  一、加强对青年公务员职业价值观的正确导向

  随着我国社会主义市场经济的发展, 人民生活水平得到了极大的改善, 与此同时, 人们的价值观也在逐渐发生变化, 发生了从集体至上到个人至上、社会本位到自我本位的转变。最先受到冲击的是青年人, 他们的价值观刚刚形成, 还不够牢固, 容易受一不良思想的影响, 从而对自己的职业形成错误的价值评价。青年公务员树立正确的职业价值观需要正确的导向, 不仅要对青年公务员的职业价值观进行科学合理地定位, 也要引导青年公务员平衡好索取与奉献的关系。

  (一) 对青年公务员的职业价值观进行科学合理的定位

  人的价值是主体需要与客体属性的有机统一。社会主义市场经济的发展、公务员职业化的深入推进, 在一定程度上对青年公务员的职业价值判断形成了很大的干扰。青年公务员在个人利益需求与奉献社会之间形成了很大的困惑, 不能较好地处理两者之间的关系。科学合理地定位青年公务员的职业价值观, 有利于提高青年公务员对职业价值观的认同与内化水平, 从而使青年公务员形成正确的职业价值观。

  青年公务员要有奉献精神。不同的职业有不同的价值诉求, 公务员的职业价值诉求是自身的清正廉洁、全心全意为人民服务等。公务员是人民的公仆, 一旦选择了公务员职业, 就要随时准备好为人民群众服务, 为社会做出贡献。这是一种最高的价值选择, 能满足自我的精神需求, 实现自我价值;青年公务员是社会主义现代化建设中的排头兵, 理应起到先锋模范作用, 时刻把人民群众的利益牢记于心。为人民、为社会的奉献可分为物质奉献和精神奉献。青年公务员通过自身的职业行为直接或间接地创造物质财富, 造福于人民, 造福于社会, 这是人民群众可见的, 能对人民、社会产生直接影响。精神财富是无形的、力量巨大的, 能间接地创造出更大的社会价值。无论物质财富还是精神财富, 都能促进人民更好地生活、促进社会更快地发展。青年公务员应有无私奉献的精神, 这是职业价值的诉求, 也是实现自我价值的需求。

  青年公务员要有自己的个体需求, 实现索取与奉献的平衡发展。当下青年公务员面临着一定的生存压力, 适当的物质利益是青年公务员所必需的。因此, 对青年公务员自身物质的需求, 应给予足够的尊重与重视, 从工资薪金、福利待遇、人情关怀等方面入手, 真正满足青年公务员合理的内在自我价值实现的需求。

  (二) 明确青年公务员职业价值观的教育内容

  青年公务员的职业价值观教育是青年公务员形成正确职业价值观的重点所在。青年公务员不同于其他年龄阶段的公务员, 他们的职业价值观十分模糊或刚刚形成。青年公务员的职业价值观教育应贴近现实、贴近青年, 让青年容易接受、乐于接受。贴近现实也即紧跟社会主义核心价值观的内容, 准确而恰当地传授社会主义核心价值观的时代内涵与意义;贴近青年也即根据不同青年公务员的职业特点, 对职业价值观教育的内容分类、创新, 真正让青年公务员感受到职业价值观教育的内容与自己职业性质的关联性。

  要进行个人价值与社会价值相统一的职业价值观教育。人类的幸福和自身的完善是青年公务员应有的职业理想。人类的幸福就要求青年公务员为人民、为社会服务, 而自身也在奉献中不断完善自我。通过调查发现, 新乡市的青年公务员对实现自我价值、自我理想较为看重。这在一定程度上反映出青年公务员往往将个人价值与社会价值割裂开来, 不能够认识并做到个人价值与社会价值的统一。而个人价值与社会价值的统一就是人的价值, 人的价值就在于对社会、他人的奉献, 即自己通过劳动所创造的物质财富、精神财富满足社会、他人以及自己的需要。因此, 有必要引导青年公务员辩证统一地看待个人价值与社会价值的关系。

  对青年公务员进行社会本位的职业价值观教育。近年来, 随着改革开放的深入、市场经济的推进, 西方个人本位思想逐渐传入我国, 对民众的价值观产生了较大影响。拜金主义、享乐主义开始出现并呈泛滥的发展趋势, 各行各业开始出现以物质利益作为衡量职业价值观标准现象。在公务员领域, 也有一部分公务员把物质利益作为衡量职业价值观的标准。因此, 要对青年公务员进行社会本位教育, 引导青年公务员以社会的价值作为其职业价值判断的标准。青年公务员作为人民的公仆, 理应为人民群众办好事、办实事, 真真正正把自己当作服务者, 把人民群众当作服务对象。

  二、完善青年公务员职业价值观教育的保障机制

  青年公务员正确职业价值观的形成离不开公务员职业的专业化发展。公务员职业的专业化能够增强青年公务员的归属感, 使得公务员对自身的职业形成客观公正的价值评价。

  (一) 建立青年公务员职业价值观的培养机制

  1. 多元化的教育主体。

  青年公务员思维较为发散、活跃, 对于传统单一的教育主体较为排斥, 因此, 对青年公务员职业专业化的培训, 应突破传统的各级行政学院负责的模式, 积极大胆地引进不同的培训主体, 可以委托大学, 也可以委托专门的培训机构等, 要让青年公务员接触不同的教学风格、不同的受教育方式, 从而开阔青年公务员的视野, 丰富知识体系, 并对公务员职业的专业化产生深层次意义上的理解与感悟。

  2. 多样化的教育方式。

  单一的知识灌输方法是青年公务员所抵制的, 不仅效果很差, 而且还打击了青年公务员学习的积极性。在教育方式上要大胆创新, 多一些互动交流, 以情景模拟、拓展训练等灵活多样的形式传授公务员职业专业化的相关知识。

  (二) 建立青年公务员职业行为的激励机制

  青年公务员对工作有较高的热情, 但对于职业行为与职业态度缺乏明晰的标准, 特别是在面对工作中的利益诱惑时, 容易改变其职业行为与职业态度, 从而做出错误的职业价值取向。激励机制是衡量公务员职业行为与职业态度的标尺, 同时也是对青年公务员自身价值的肯定, 使青年公务员在自己的职业上感到更有尊严。

  激励机制的制定要做到科学合理, 否则就会适得其反, 因此在制定激励机制时要遵守一些必要的原则。 (1) 适度原则:在对青年公务员实施的激励措施上, 不能过重或过轻, 否则会产生不良的效果。应当根据青年公务员对激励措施的反映情况, 及时有效地调整激励措施, 使其保持在恰当合理的力度上。 (2) 公平原则:该原则对任何雇员的职业行为与职业态度都产生极大的影响。青年公务员更是如此, 他们尚未经历不公平的对待, 对不公平行为的反应容易过激。对于是否被公平对待是有一套较为主观的衡量标准的。“雇员判断是否被公平对待的标准是比较主观的, 一是自己的投入与产出结果的比率, 二是这个比率与其他人的投入———产出比的比较”。因此, 在对青年公务员进行激励时要不偏于私, 一视同仁。 (3) 发展性原则:青年公务员处于职业生涯的初期, 对未来职业发展有着较大的期望。通过调研和访谈也可以看出, 在现阶段青年公务员对于个人价值的实现较为看重, 对于物质上也有一定的需求。马斯洛的需求层次理论认为, 当人的低层次需求得到满足之后, 就会转向追求高层次的发展。因此, 对于青年公务员的激励应考虑在长远的、有利于实现个人价值的方向上侧重。

  (三) 建立青年公务员职业行为的考评机制

  灵活多样的考评标准应避免方法单一、程序固定, 造成考评过程作假、考评结果片面等弊端。灵活多样的考评标准要采取定期考评与不定期考评相结合的方法。定期考评旨在让青年公务员养成长期的职业行为规范, 只要身处公务员职业岗位, 就要受到考评的监督与激励。不定期考评的目的是让青年公务员时刻都不能放松, 牢记公务员考评标准, 严格约束自己的言行举止, 也弥补了定期考评的一些弊端;要采取专项重点考评与综合全面考评相结合的方法。专项重点考评是针对青年公务员相同岗位的相同性质、不同岗位的相同性质, 做出专项重点的考评, 更准确合理地引导青年公务员对相应岗位作出正确的价值判断。综合全面考评即对青年公务员的道德品质、工作能力、工作态度、工作成绩等内容进行全面系统的考评, 旨在防止专项重点考评所带来的片面性等弊端。青年公务员的自我评价可以发现职业行为的不当之处并予以改正。组织评价更具有客观性, 可发现青年公务员自我认识不到的地方, 并帮助其反思改正。考评方式的多样化能极大地提高考评的实际效果, 进而促使青年公务员形成正确的的职业价值。

  三、营造有利于青年公务员树立正确价值观的良好环境

  人在社会中客观存在一系列关系, 只要进入社会这些关系就会生成并对人产生影响。在马克思看来:“人创造环境, 同样环境也创造人”。所以引导青年公务员树立正确的价值观不能是单一的发展过程, 应努力实现各个因素的协同, 从而对青年公务员职业价值观的树立产生质的改变。

  首先, 家庭对于青年正确职业价值观的引领具有不可推卸的责任。家庭是人成长过程中的第一所学校, 也是其人生价值观形成的起点所在。虽然青年公务员已经进入职业岗位, 但父母仍然在方方面面对其价值观有着影响。父母更应当以身作则, 做好示范, 为自己的子女形成正确的职业价值观奠定坚实的基础。其次, 政府应当履行好自身的职责, 为广大青年公务员创造良好的社会氛围, 进而为其形成正确的职业价值观保驾护航;政府应当加强对社会文化的管理, 对于一些腐朽的、糟粕的文化应当以零容忍的态度予以坚决打击;政府应当倡导与发展大众喜闻乐见的健康文化。当前, 我国政府的反腐力度很大, 反腐败从宏观层面而言, 能有效地肃清那些蛀蚀社会主义根基的“害虫”, 从微观层面而言, 能够在公务员系统中形成良好风气, 进而对青年公务员的职业价值观形成良好的示范作用。因此, 政府相关人员要严律于己、以身作则, 严格遵守相关规定, 为青年公务员做出表率。最后, 各种传媒在引导青年公务员树立正确价值观的过程中也应当发挥重要作用。当今社会已进入到数字化时代, 在这个人人都可以是自媒体的时代, 官方媒体更应该发挥价值引领作用。一方面, 要积极宣传良好的职业价值观念, 另一方面, 充分发挥媒体的监督功能, 对那些职业价值观不正确的要及时反映给相关部门进行处理, 绝不姑息。在宣传与监督两方面同时用力, 使得媒体真正反应最广大人民群众的呼声。除此之外, 相关职业学校、社会团体等也应发挥自身的力量, 为广大青年人的成长, 特别是青年公务员职业价值观的正确树立保驾护航。

  参考文献:

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  [5]马克思恩格斯全集:第1卷[M].北京:人民出版社, 1972:43.

    田野.构建青年公务员正确职业价值观的路径[J].湖南税务高等专科学校学报,2018(05):71-74.
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