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儿童公园景观设计开题报告范文精选

时间:2017-10-12 来源:学术堂 所属分类: 开题报告 本文字数:2801字

  城市园林景观要素包括自然景观要素和人工景观要素。景观设计与规划林,生态,地理等多种学科交叉融合,在不同的学科中具有不同的意义。以下是我们整理的儿童公园景观设计开题报告,希望对你有所帮助。
   
  题目:大连儿童公园景观改造规划设计 
  
  一、研究背景

  随着国内城市近几年的快发展、生活节奏的不断加快,家长们更重视儿童培养,再加上升学压力的不断增大,儿童自由玩耍的时间越来越少,城市儿童远离大自然,越来越多的儿童缺失户外活动,使得儿童的身心健康受到了极大的威胁,许多儿童变得内向、自闭、并且由于缺乏锻炼导致身体肥胖。
  我国的儿童活动空间形式单一,忽略了空间的塑造和启发作用的现状。忽视了儿童成长的需要。因此设计师在进行设计时要更多的考虑到孩子的生理特点以及心理特征,使得景观设计有利于释放孩子的天性。儿童的学习的过程中感知发挥着十分关键的作用,儿童的感知更多的是来自于言传身教和实践活动,而户外活动无疑就是培养儿童感知以及帮助儿童认识世界的最好方式。因此,良好的户外活动设施和场所一方面可以培养儿童的感知能力,提高他们对于未知世界进行探索的能力,另一方面可以激起儿童的好奇心,培养儿童的创新力和想象力,对儿童的健康发展至关重要。

  二、研究目的及意义

  研究目的通过对儿童公园改造设计的国内外成功的案例的研究,并结合大连的人文地理特点,对大连儿童公园景观设计做出一定研究并得出一些建议性意见。从“以儿童为本”
  角度出发归纳总结出建设儿童户外场地的方法、措施。并为城市儿童提供体验型的教育景观空间,满足现代儿童行为心理活动的景观空间需求。

  研究意义
    1)儿童心理行为活动要求现在的儿童公园已经无法满足现代儿童活动休闲的需求,过去的儿童活动是被动接受型的、说教型的,这些都已经不适合现代的儿童教育,因为现在多媒体、高科技的发展迅速,这些新的手段使得儿童的活动方式、儿童的教育方式都发生了变化。现如今的儿童活动场地设计必须满足儿童教育的需要。综上所述,本文进行儿童公园的景观改造设计的理论基础是相关的心理学理论知识,针对于不同年龄段儿童的心理特征和性格特点进行研究,总结出儿童的心理需求和行为需求。
  2)体验型教育空间的需求由于人们越来越侧重培养儿童的人文素质,所以现代的儿童公园应该达到中国文化与儿童活动空间相融合,展现一种教育的空间、创造一种寓教于乐的新空间。从满足儿童的生理特点以及心理特征需求的角度出发,在体验设计的相关知识基础上,对如何进行儿童公园景观改造规划设计,更好的满足儿童的心理和行为需求提供建设性的意见,设计出具有娱乐性、参与性、趣味性、科普性、益智性、互动性、自立性的儿童游戏活动场地。
  3)城市绿地系统更新的补充与完善由于场地的功能也相对落后,配套设施陈旧、景观杂乱、过去较为传统的娱乐设施不仅存在着一定的安全隐患,而且无法满足现代儿童的需要,不利于培养孩子的各方面的能力,因此,对于怎样建造一个高质量的儿童公园成为了许多城市需要解决的重要问题。

  三、研究内容
  
  本文共分为四章,本文对大连儿童公园景观规划设计进行探讨研究。

  第一章:绪论。对本论文的研究背景、目的和意义,国内外发展动态进行归纳总结。
  在此基础之上,提出了本论文研究内容与方法。

  第二章:儿童公园规划设计概论。本章主要是对基础资料的搜集与研究,对与论文相关的概念界定,对如何科学的划分儿童的年龄段进行探讨,并针对不同年龄段儿童的生理、心理特点以及儿童的活动特点进行分析和研究。

  第三章:根据前两章研究总结出景观设计方法,对大连市儿童公园进行景观规划设计。

  第四章:结论。主要是对全文的总结。

  四、提纲

  摘要
  Abstract

  

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