如何培养学生在初中历史教学中的创新能力, 是进一步提高学生各方面能力的重要保证。只有充分调动学生的学习积极性, 让历史教学和学生的生活实际紧密联系在一起, 才能更好地...[全文]
添加时间：2019-01-22关键字： 初中历史 创新思维 问题探究 方法探究
当前, 中考改革已经将对知识的考核逐渐向对能力的考核, 重在考核学生在初中历史课中有没有形成正确上的历史观和世界观。...[全文]
添加时间：2019-01-22关键字： 初中历史 质疑能力 善于提问
历史学科关键能力的培养和训练, 应有目的、有计划、有步骤地将学科关键能力的培养贯穿于整个教学过程的始终, 应重在教师的启发和引导, 将书本上的每一个知识点都涵盖在框架...[全文]
添加时间：2019-01-11关键字： 高中历史教学 培养 关键能力
望通过本次的研究, 可以为一线历史教师提供一些帮助, 有助于营造师生互动、自主探究的历史课堂学习氛围, 提高历史课堂教学效率, 培养学生的综合素质。...[全文]
添加时间：2019-01-11关键字： 初中历史 课堂效率 对策建议
新课改对高中历史教学提出了更高要求, 明确提出了在教学过程中要将学生放在主体地位, 让学生积极主动地参与到学习过程中。...[全文]
添加时间：2018-12-25关键字： 导学式 高中历史 运用
文字较多、知识容量大、记忆难度大是高中历史学科的重要特点, 因此, 为了提高课堂教学效率, 高中历史教师有必要认真研究优化历史教学的措施...[全文]
添加时间：2018-12-25关键字： 高中历史 情境教学 效率
当前, 李克强总理在全国大力倡导“大众创业, 万众创新”, 就是要激发民族的创业精神, 为经济发展增添引擎。而批判性思维在创新型人才的培养中起着重要作用。...[全文]
添加时间：2018-11-23关键字： 批判性思维 历史学科 创新精神
作为高中爱国主义教育的主渠道, 高中历史教学的任务在于引导学生树立马克思主义信仰, 增强对中国特色社会主义新时代的信心, 激发爱国主义热情, 使学生通过学习历史课认识到...[全文]
添加时间：2018-11-23关键字： 高中 历史课 爱国主义
生活教育是陶行知先生的重要教育思想之一, 包含生活即教育、社会即学校、教学做合一三个基本观念。陶行知的生活教育思想给了我们很多的启发。...[全文]
添加时间：2018-10-23关键字： 初中历史 课程资源开发 生活教育
中国戏曲是中国传统艺术, 它集文学、美术、表演、音乐等于一身, 并进行融合, 衍生出自身独有的艺术魅力和文化价值。...[全文]
添加时间：2018-10-23关键字： 戏曲 传统文化 历史教学 应用
近年来, 学界通过对马克思世界历史理论的不懈研究, 的确取得了一些重要的理论成果, 值得我们反复学习和深入思考。但是,...
大同华严寺是现代人类的宝贵财富, 是文化传承的载体, 有着无法估量的文化、科学以及历史的研究价值。环境是文物赖以生...
关公信仰是中国民间信仰的一个重要组成部分, 其身上具有的忠、义、勇、智、信, 是中华民族的传统美德, 体现了现当代的...
图像史料可以从载体、制作工艺、展现形式等领域区分, 图片、绘画、文物、遗址遗迹、建筑、影片等都可以视作图像史料。...
我国西南地区因多族群的历史传统和自然环境的复杂性，形成了其文化和生态多样并存的丰富形态。在各民族的传统知识体系...
本以界画的艺术特点为始发点, 主要分析界画与古建筑之间的创作关系, 从而探讨界画与古建筑之间创作关系研究的艺术价值...
