如何培养学生在初中历史教学中的创新能力, 是进一步提高学生各方面能力的重要保证。只有充分调动学生的学习积极性, 让历史教学和学生的生活实际紧密联系在一起, 才能更好地...[全文]
添加时间：2019-01-22关键字： 初中历史 创新思维 问题探究 方法探究
当前, 中考改革已经将对知识的考核逐渐向对能力的考核, 重在考核学生在初中历史课中有没有形成正确上的历史观和世界观。...[全文]
添加时间：2019-01-22关键字： 初中历史 质疑能力 善于提问
历史学科关键能力的培养和训练, 应有目的、有计划、有步骤地将学科关键能力的培养贯穿于整个教学过程的始终, 应重在教师的启发和引导, 将书本上的每一个知识点都涵盖在框架...[全文]
添加时间：2019-01-11关键字： 高中历史教学 培养 关键能力
望通过本次的研究, 可以为一线历史教师提供一些帮助, 有助于营造师生互动、自主探究的历史课堂学习氛围, 提高历史课堂教学效率, 培养学生的综合素质。...[全文]
添加时间：2019-01-11关键字： 初中历史 课堂效率 对策建议
新课改对高中历史教学提出了更高要求, 明确提出了在教学过程中要将学生放在主体地位, 让学生积极主动地参与到学习过程中。...[全文]
添加时间：2018-12-25关键字： 导学式 高中历史 运用
文字较多、知识容量大、记忆难度大是高中历史学科的重要特点, 因此, 为了提高课堂教学效率, 高中历史教师有必要认真研究优化历史教学的措施...[全文]
添加时间：2018-12-25关键字： 高中历史 情境教学 效率
当前, 李克强总理在全国大力倡导“大众创业, 万众创新”, 就是要激发民族的创业精神, 为经济发展增添引擎。而批判性思维在创新型人才的培养中起着重要作用。...[全文]
添加时间：2018-11-23关键字： 批判性思维 历史学科 创新精神
作为高中爱国主义教育的主渠道, 高中历史教学的任务在于引导学生树立马克思主义信仰, 增强对中国特色社会主义新时代的信心, 激发爱国主义热情, 使学生通过学习历史课认识到...[全文]
添加时间：2018-11-23关键字： 高中 历史课 爱国主义
生活教育是陶行知先生的重要教育思想之一, 包含生活即教育、社会即学校、教学做合一三个基本观念。陶行知的生活教育思想给了我们很多的启发。...[全文]
添加时间：2018-10-23关键字： 初中历史 课程资源开发 生活教育
中国戏曲是中国传统艺术, 它集文学、美术、表演、音乐等于一身, 并进行融合, 衍生出自身独有的艺术魅力和文化价值。...[全文]
添加时间：2018-10-23关键字： 戏曲 传统文化 历史教学 应用
近年来, 学界通过对马克思世界历史理论的不懈研究, 的确取得了一些重要的理论成果, 值得我们反复学习和深入思考。但是,...
大同华严寺是现代人类的宝贵财富, 是文化传承的载体, 有着无法估量的文化、科学以及历史的研究价值。环境是文物赖以生...
关公信仰是中国民间信仰的一个重要组成部分, 其身上具有的忠、义、勇、智、信, 是中华民族的传统美德, 体现了现当代的...
清代前期塞外蒙古地区民族复杂, 山西商人在蒙古地区从事商业贸易活动关系到清王朝与北方民族间的政治关系, 因此, 清政...
我国西南地区因多族群的历史传统和自然环境的复杂性，形成了其文化和生态多样并存的丰富形态。在各民族的传统知识体系...
保护与传承是古村落活化的根本目的, 也是基层治理因地制宜的题中之意。建立健全古村落管理组织, 首先是要培养村民的自...
