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高校暑期社会实践活动问题与革新

时间:2016-12-13 来源:学术堂 所属分类: 实践论文 本文字数:2076字
摘要

  曾经有一个词叫“三门干部”,具体是指当今的学生群体出了家门进校门,出了校门,进人企业门或者政府门的一种说法。“三门干部”的出现,在社会上引起了很大的方向,也对我国教育模式提出了新的要求,我国教育改革步伐缓慢,在各种市场经济浪潮的冲击下,社会工作的竟争压力越来越大,越来越多的毕业生无法应对新工作带来的挑战,主要原因就是我国学生业余实践较少,课业繁重,另一方面也是由于大环境没有引导以及没有提供更好的实践环境给学生群体。所以造成毕业生有知识没文化,有头脑没常识,常常居高临下,却不懂得早躬屈膝。所以,大学生社会实践活动非常重要,这能够衔接人才与市场的需求,不仅有利于大学生全面发展,同时也能够更好的带动市场运营。

  一、大学生社会实践的重要性

  1.强化了大学生的社会责任感

  通过社会学研究可知:人是群居动物,到了一定阶段,人类有一个社会化的过程。那对于当代大学生而言,社会化过程也十分重要。大学生暑期社会实践活动就是推动大学生进人社会的最佳时期,让大学生参与社会实践,去亲身经厉社会现象,去经厉复杂的人际关系,就会突然意识到要学的东西还有很多,意识到自己的不足;但看到社会上还有很多孤寡老人的时候,但看到有很多农民工子女备受歧视的时候,但看到很多小朋友无家可归的时候,就能深刻意识到自己的责任在哪里。在之后的学习过程中,就更加能够有的放矢,为自己树立信念,学习也会更有动力。

  2.促进了大学生综合素质和实践能力的提高

  素质和知识是两个不同的概念。有些人知识很丰富,但是却只是一介书生,头脑发达,四肢简单。曾经有篇新闻报道,一个高考状元生活不能自理,这就是典型的知识多素质差的表现。当前,我国已经坐上的国际列车,经济发展迅猛,在高科技的现代生活中,各企事业单位需要的是综合素质高、实践能力强的人才,而不是工作起来不管不顾,不知道关开关,不知道关心同事,不知道尊重领导的才子。所以通过社会实践,大学生可以在社会的大熔炉中“锻烧”自己,厉练自己,让自己懂得社会生活法则,将所学、所思与实践相联,才能成为社会和国家需要的人才。

  二、大学生暑期社会实践活动存在的问题

  1.不重视暑期社会实践活动

  很多高校由于受到一些因素的影响,口头上表示重视大学生实践,但是实际上却不尽然。这些因素除了资金上的还有制度上的,其实,究其根本,还是领导层的重视度不够。如果真的重视大学生实践,那就算有重重困难,也抵挡不住活动的开展。所以,从大学高层领导开始,就需不断提高对社会实践工作的重视度,转变观念,更新方法,更改策略,加强对社会实践活动的指导。

  2.缺乏高质量的暑期社会实践活动项目

  当前,我国大学生社会实践项目仍旧比较单一,这也是高校遇到的最大问题。由于高校与市场的对接优势存在问题,导致很多大学生找不到对口的时间活动,由于市场岗位要求较高,岗位有限,无法满足日益庞大的大学生群体。所以虽然部分高校已经提供了实践机会,但是仍然不能满足所有学生的需求,患不寡而患不均,这样导致很多学生心理不平衡,对社会实践产生负面情绪。

  3.缺乏科学合理的考核制度

  由于社会实践活动种类繁多,所以对于很多高校来说,在考核方面就会出现一些漏洞。在考量标准方面无法制定统一的标准,导致实践与成果无法对等,这不但影响学生的实践积极性,也给学校工作带去了很多不便。这样的矛盾无法短时间内解决,所以需要高校通过吸取国内外经典实践方式来完善社会实践考量标准,以给学生提供更好的支持。

  三、大学生暑期社会实践活动模式的创新

  1.打开思路,创新社会实践活动内容

  社会实践内容其实可以很丰富。在欧美很多大学,他们可以到联合国旁听席上“听课”,也可以去华尔街实习,更可以去司法机构见习。在国外发达国家,学生实习的范围非常广泛,我国在此方面还比较闭塞,很多机构还没有意识没有能力招收更多的实习学生,所以不能给学生提供更好的实践机会。但是我们需要不断改进我国社会、政府、和学校之间的关系,通过友好的合作为大学生们提供更好的实践平台,这样也更有利于国家的发展,社会的进步,大学生实践开展的一小步,将是我国市场经济大力发展,我国全民素质整体提高的一大步,这种举措对以后的中国影响意义深远。

  2.挖掘潜力,创新社会实践活动形式

  可以积极转变暑期社会实践的组织和活动模式,由原来比较传统的“三下乡”、企业调研等方式转变为比较长期的与社会实践基地进行交流合作。这种长期合作的方式可以形成一种长效合作交流模式,这样有助丁高校比较广泛地开展社会实践活动,进一步提高实践活动的深度和广度:

  3.整合资源,实现社会实践组织体系的社会化

  在大学生暑期社会实践活动中,可以通过广泛争取社会各界的大力支持和参与,建立由学校、学院领导及有关部门参加的社会实践活动领导小组,进而充分发挥和调动带队领导、专业教师和实践单位以及社会各界对大学生社会实践活动的指导作用,为大学生社会实践提供有力的保障和服务,以调动大学生社会实践的积极性与主动性。

  参考文献:
  [1]汤耀平、陈超.构建大学生社会实践活动的长效机制田中国高等教育.2012(17).
  [2]张丝媛.当代大学生社会责任感培养研究田.辽宁工业大学学报(社会科学版).2011(03).

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