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延安大学早操运动情况与加强对策

时间:2015-05-07 来源:未知 作者:傻傻地鱼 本文字数:1720字
摘要

  0 引言

  早操是保健体操的一种。从广义上讲,凡在早晨操练身体,不论跑、跳、投掷等,均可称作早操。几十年如一日坚持抓学生早操锻造了学生精神品格,培养了学生自信自强的主体精神,为延安大学提高教育教学质量与培养优秀人才发挥了重要的作用。

  1 研究对象与研究方法

  1.1 研究对象:随机抽取 300 名延安大学学生为调查对象。

  1.2 研究方法:①问卷调查法。本人亲自到各学院进行问卷的发放与回收,共发放问卷 300 份,问卷的回收比较理想,有效问卷 277 份,有效回收率为 96.17%.②文献资料法。查阅有关与课外体育活动等方面的论文、书籍。③访谈法。为使本论文的研究得到了第一手的材料,针对研究对延安大学主管体育活动与教学的教师 10 余人和数十名学生进行了访谈。④数理统计法。对所回收的有效问卷数据进行整理,采用电子表格进行录入,并借助 EX-CEL2003 软件提供的函数计算功能对其统计分析。

  2 结果与分析

  2.1 延安大学晨操形式

  延安大学有着坚持早操七十年的优良传统,伴随着学校起床的广播声,清晨 6 点钟,上万名学生跑步向学校体育场等开阔地集中。延大坚持早操的传统优化了学风和校风,形成了校园的“六早”文化现象:一是督促学生早起床;二是带领学生早锻炼;三是动员学生吃早餐;四是鼓励学生参加早读;五是保证学生早课不迟到;六是晚上学生主动早休息。

  2.2 学生对早操的态度调查

  调查结果表明,延安大学大部分学生对早操的态度总体上兴趣不高;锻炼形式让人提不起兴趣。然而仍少部分同学非常愿意出早操,认为早操可以使人头脑清醒,精力充沛,从而提高学习效率。

  2.3 学生早操内容设置情况

  分析早操的开展现状,合理的内容选择对早操效果的产生将事半功倍。延安大学相关部门不断丰富早操的内容,先后开辟了韵律操、太极拳、大秧歌、轮滑、跳绳等专场。从新学期的第一天至学期末,早操逐步内化为学生的自觉行为。但在调查过程中发现,77.6%的学生对早操的内容安排不满意,甚至产生抵触情绪。管理形式单一且耗费大量的管理人力。

  2.4 学生开展早操的场地设施情况分析

  体育场地设施和器材对早操开展来讲非常重要。延安大学不断对办学条件进行改善。目前,学校拥有 18 个可供教学及其他体育活动使用的室内外场地设施,涉及的运动项目达到 20 多项,其中包括塑胶田径场 1 个,水泥操场 1个,篮球 10 块,排球场地 4 块,乒乓球场地 35 块,羽毛球场 11 块,网球场地 1 块,健身房 2 间,健美操房 1 间,体育舞蹈房 1 间,跆拳道馆 1 间,体操馆 1 间,瑜伽馆 1 间,门球场地 1 块。除了标准田径场与篮球场地外,其他场地设施虽不一定能达到国家对体育场馆设施的标准,但健身和教学的相应功能却完全具备。

  3 加强延安大学早操质量的对策

  对学生进行晨操的益处教育。大多学生认为出操只是形式工作,这个问题出现的原因是同学对早操的真正作用还没有完全领会,要利用一切资源让同学们了解到早操的益处。充分利用学校的可用资源。结合学校的实际情况,积极的拓展学生早操的活动范围,把能够利用的场地和器械充分利用起来。丰富晨操项目内容。结合学校的早操内容现状,要解决形式单一的问题,使同学们能够很好的发挥和锻炼自己的体育项目,在早操活动中大力推进大众体育活动的开展。

  4 期望

  4.1 继续坚持学校的优良传统,把学校的晨操事业发扬光大。

  4.2 加强早操期间体育活动的组织与管理,为学生形成终身体育锻炼思想奠定良好的基础。

  4.3 树立早操新观念,要由形式主义向真正起到锻炼学生身体的实效型转变。

  4.4 完善制度,严格考核,以系、部为主体,班级为载体,将早操出勤率与班级评优接轨,成立一支高素质、高效率的学生管理队伍。

  4.5 学校应根据季节和学生实际情况,采取多种形式,每个季度改变一个早操内容,让学生按自己意愿选择不同项目。

  参考文献:
  [1]周文军。高校体育[M].中国铁道出版社,2008.
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  [3]牟善武,等。高校非体育专业学生体质健康现状的思考[J].运动精品,2014(8)。
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  [6]牟善武,等。高校学生自我医务监督意识培养思考[J].理论前沿,2014(7)。

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