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游戏教学法对提高武术教学效率的作用探讨

时间:2020-03-17 来源:科技经济导刊 作者:董胜 本文字数:2213字

武术教学论文业内推荐阅读10篇之第九篇:游戏教学法对提高武术教学效率的作用探讨

  摘要:高校阶段的武术教学需要将传统的教学方法进行创新,通过课堂游戏教学法的方式,让学生们提高对武术的兴趣,也能让学生进行自主学习,从而培养其对武术学习的动力和奠定武术学习的基础。应用有效的教学方式能够让学生在潜移默化中身体素质和体育能力得以提升,也能让学生在高校阶段增强对体育的学习信心。

  关键词:高校武术; 游戏教学法; 教学效果; 创新;

  游戏教学法需要教师在教学过程中通过多种手段来提高学生的学习有效性,通过吸引学生的注意力,增强武术课堂的有序性,从而吸引学生参与到课堂中来,激发学生对武术的学习兴趣。教师在进行游戏教学法的过程中,需要根据实际的学习内容设计游戏,根据学生的特点与其他教学方式有效融合,让当前的游戏教学法的效果增强,营造轻松愉悦的教学氛围。

武术教学

  1 课堂游戏教学法对提高武术教学效率的意义

  当前我国高校生的身体素质往往比较差,推动高校生阶段的体育能力和身体素质是有效提升武术教学中的一个重点。通过课堂中的小游戏能锻炼学生的肢体协调能力,也能够让学生的对武术知识得到了解,通过模仿和创新来增强学生的身体素质。武术是与人们生活非常看似比较远的学科,但实际与学生的生活息息相关。在高校武术的学习过程中,通过学习武术和体育技能能够使高校生的综合素质得提升,也能让其正确观得以树立,将生活素养得到提高。因此,武术课堂应用游戏教学法方式能够让气氛变得更加活跃,让每一个学生参与其中,感受到武术的魅力。高校阶段的学生特点是活泼好动,对外界有较强的好奇心,所以通过游戏教学法的方式,结合高校生的心理特点能够充分调动学生的积极性,让课堂成为积极参与的空间,在欢声笑语与合作竞争中学习到知识,掌握武术学习内容从而提高武术的学习效率。

  2 应用游戏教学法增强学习效果的方法

  2.1 重视课纲内容的应用

  在进行课堂游戏教学法的过程中,需要合理运用武术课纲内容。课纲内容是对本节内容的一个总结,也能应用课纲内容让高校生了解武术课程的内容从而激发学习兴趣。在本节课开始之前,教师需要通过有艺术性、趣味性的武术课纲内容来激发学生的学习热情,良好的导入能够让学生有一个积极的态度,从课堂最初参与到学习中来,提升其学习效果。在课纲内容运用过程中,需要结合具体的武术学习内容来进行有效的设计,很多学生认为武术学习的难度比较大,经常出现溜号和精力不集中的问题,这时候教师需要根据课纲内容制定相关的游戏,整个过程中密切观察学生的课堂情况,多与学生进行互动,遇到问题要及时进行解决。学习课纲的目的是为了让整个课堂更加容易地进行,让高校生在课堂环节充满学习乐趣,通过多种方式使课堂达到效果。

  2.2 营造良好的课堂氛围

  通过游戏教学法的教学模式,需要让课堂活跃起来,让学生觉得这节课程与自己的生活和日常相关联,这样才能让他们觉得知识是有用的,从而出充满学习乐趣。课堂上教师可以通过表扬、鼓励的方式来激发学生们的参与意识,通过小组分配的方式也能让学生们有一个积极活跃的课堂氛围。教师在活跃氛围的时候,一定要把握好课堂的度,不能让学生们讨论与课堂无关的事情。同时,教师也要营造一个积极、平等、和谐的课堂环境,让学生们在课堂中学习武术知识的过程中也能学习互帮互助的道德精神。

  2.3 提高学生参与度

  高校生对生活内容了解比较多,武术也是生活的基础,教师应该让武术教学知识更贴近生活。课堂的游戏要尽量贴近日常生活,让学生们从游戏中掌握武术知识,更理解生活中的点点滴滴,学生们根据自己的方式方法来对不同游戏进行理解,从而更好地达成学习目标。学以致用是一切学习的目的,武术更加注重应用,所以将游戏与平常生活相连接是一个非常重要的过程。在传统的高校教学过程中,教师很少运用游戏教学法的教学模式,学生们不能积极地参与到课堂中来,长此以往会使学生失去对武术学习的兴趣。而通过选游戏教学法的方式,能够让学生们在动脑的过程中积极参与进来。高校生喜欢游戏喜欢玩耍,在游戏中有自己感兴趣的内容,从而能够全身心投入,得到良好的成果。所以,教师要充分调动学生的积极性,将教学内容联系到课堂中来,通过游戏与武术课堂内容的有效结合激发学生们的学习积极性,让武术课堂真正成为学生们的主场,在课上发表自己的见解。教师一定要对回答正确的同学进行一定的鼓励,激发学生们的学习积极性,从而让学生的身体素质和肢体表达能力得以提升。在课上可以借用一些道具进行小游戏,让课堂变得更加丰富,让学生真正参与到课堂中,这样就能让武术课堂的氛围变得更加活跃,武术学习的效果也会加倍。

  3 结语

  武术课堂应该是丰富多彩的,所以一定要在高校武术课堂上应用游戏教学法才能使教学效果变得更加理想。通过丰富有趣的课堂内容,能够让高校生的学习兴趣得以激发,在教师的精心准备下,能有效地调动学生的积极性,使无数教学效率和学生的综合身体素质得以提升。

  参考文献
  [1]王帅,高林,王红卫。游戏教学法在高校武术教学中的应用研究[J].当代体育科技,2019,9(10):58-59.
  [2]牛大三。"游戏教学法"在高校武术教学中的应用研究[J].当代体育科技,2018,8(33):165+167.
  [3]阎小乐。"游戏教学法"在高校武术教学中的应用研究[J].黑龙江教育(理论与实践),2018(04):82-83.
  [4]邢海军。游戏教学法在高校武术教学中的运用研究[J].山东农业工程学院学报,2015,32(07):62-63.

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