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论文的写作提纲怎么写(实例分析)

时间:2020-04-07 来源:大学生论文写作 本文字数:2053字
作者:刘建乔;何汶 单位:
  本篇论文快速导航:
 《大学生论文写作》(全书介绍)
1.1 论文分类一般分为哪几种(一种实用分类)
1.2.1 学生专业论文的特点和写作意义(六大特性详细介绍)
1.2.2 论文写作的一般规律和心理影响因素(克服负面情绪)
2.1.1 论文选题的概念与作用(决定论文成败的第一关)
2.1.2 大学生论文选题的基本原则(必须满足的4点)
2.1.3 专业学术论文选题类型和选题方法(选题的5类问题)
2.1.4 毕业论文选题的注意事项(论文写作的法门)
2.2.1 论文写作材料的作用与要求(论文的支撑点)
2.2.2 写论文怎么查找文献(纸质文献和电子文献快速获取)
2.2.3 如何整理论文文献资料(阅读和运用技巧)
2.3.1 怎么确定论文的中心论点和分论点(论文构思方法)
2.3.2 论文的结构安排怎么写(常见论文结构形式)
2.3.3 论文写作的逻辑方法与创新思维(详细介绍)
2.4.1 论文研究角度目的与方法(写作切入点)
2.4.2 论文如何按定题方向拟标题(准确反映特点)
2.4.3 论文的写作提纲怎么写(实例分析)
2.4.4 开题报告的内容框架与论文组织(毕业生必读)
2.4.5 论文写作应避免的几个常见错误(实践心得)
3.1.1 期刊学术论文基本构成要素(期刊投稿必读)
3.1.2 毕业论文的构成要素与格式要求(遵从学位论文标准)
3.1.3 社会科学论文的主要构成(文科理科通用)
3.2.1 论文摘要有哪几种类型,特点是什么(常见分类方法)
3.2.2 毕业论文摘要怎么写(指导老师推荐阅读)
3.2.3 大学生论文摘要常见问题与提升技巧(名师指点)
3.3.1 论文的英文标题怎么写(国际投稿经验)
3.3.2 论文的英文摘要怎么写(含EI论文摘要要求)
3.3.3 怎样修改论文英文摘要(消除摘要冗余)
3.4.1 主题标引与论文关键词的设置(写作常识)
3.4.2 关键词提取中的主题分析方法与要求(您不知道的技巧)
3.4.3 论文关键词怎么写第二步——主题概念的转换(写作必备知识)
3.5.1 论文中的引论怎么写(也叫做绪论、引言、前言)
3.5.2 毕业论文结论怎么写(要突出成果的核心主体)
3.6.2 法定计量单位的构成与特点(规范使用)
3.6.3 论文中量与计量单位的使用(全面介绍)
3.7.1 论文中插图类型及其设计方法(制作技巧)
3.7.2 论文写作中表格的设计与使用(收藏版)
3.7.3 大学生论文中图表的检查及常见问题(导师推荐阅读)
3.8.1 大学生论文中数字的用法(归纳总结)
3.8.2 名词术语的规范使用方法(让论文更专业)
3.9.1 参考文献的使用和标注方法(适用于各类型论文)
3.9.2 论文的注释怎么加(范例解读)
4.1.1 常见的非专业类文体有哪些(含具体特点介绍)
4.1.2 针对专业人员的学术文体(常识介绍)
4.2.1 调查报告有哪些特点和类型(知识分享)
4.2.2 调查报告怎么写(通用版)
4.2.3 社会调查报告怎么写(内容含写作范例1篇)
4.2.4 社会实践活动总结范例1篇(暑假工作体会)
4.3.1 实习报告的特点和写作要求(常识讲解)
4.3.2 大学生毕业实习报告怎么写(文末附范例1篇)
4.3.3 实验报告格式与写作方法(以测量学实验报告为例)
4.4.1 毕业设计说明书怎么写(包含服装设计专业范文)
4.4.2 课程设计说明书格式与书写技巧(附机床夹具课程范例)
4.5.1 毕业论文具有哪些特点(知识拓展)
4.5.3 大学毕业论文怎么写(只需三步)
4.6.1 学术论文一般有哪些分类(常识了解)
4.6.2 学术论文格式要求与写作要求(必备知识)
4.6.3 评析一篇学术论文的写法(实例分析)
5.1.1 国际国内学术不端现象介绍(急需关注)
5.1.2 学术不端产生的原因与危害(简要讲解)
5.1.3 学术不端行为包括哪些(10大类)
5.2.1 论文写作发表中的学术不端行为(应避免的问题)
5.2.2 大学生怎样预防学术不端(经验谈)
5.2.3 中国知网学术不端文献检测系统(含检测原理)
5.3 学术不端行为治理措施

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  完成论文构思后,把相关的思考记录下来,就是论文的写作提纲。有时候,拟订提纲与论文构思同步进行。

  经过对论文的构思,作者已经能清楚地回答以下问题:总论点和主要的研究问题是什么?研究的主目标和各部分的分目标是什么?此研究为什么重要?此研究的主要方法是什么?是否选用案例分析?这时,就可以拟定论文的写作提纲了。

  一、拟定提纲的原则和内容(拟定提纲的三个原则)

  拟定论文提纲应遵循三个原则:

  一要有全局观念,从整体出发去检查每一部分在论文中的地位和作用,各部分的比例分配是否恰当,篇幅的长短是否合适,每一部分能否为总论点服务。

  二要从总论点出发,决定材料的取舍,把与主题无关或关系不大的材料舍弃。必须时刻牢记,材料只是为形成论点服务的,不要舍不得。

  三要考虑各部分之间的逻辑关系。初学撰写论文常犯的毛病是论点和论据没有必然联系,有的只限于反复阐述论点,而缺乏切实有力的论据;有的材料一大堆,论点不明确;有的各部分之间没有形成有机的逻辑关系。这样的论文没有说服力。必须有虚有实,有论点有例证,理论和实际相结合,论证过程有严密的逻辑性。拟定提纲时要特别注意检查提纲的整体性、层次性、相互制约与关联等。

  编写提纲有两种方法:一是标题式写法,即用简要的文字写成标题,把这部分的内容概括出来。这种写法简明扼要,一目了然,但只有作者自己明白。二是句子式写法,即以一个能表达完整意思的句子形式把该部分内容概括出来。这种写法具体而明确,别人看了也能明了,但费时费力。毕业论文开题时的提纲是要提交导师阅读的,应采用后一种编写方法。

  提纲应包括标题、基本论点、几个分论点、主要事实论据和理论论据、数据图表、结论和建议等内容。这些内容的纵向列表如下:

  (一)、论文标题

  (二)、基本论点

  1、第一分论点(事实论据,理论论据,数据论据)

  2、第二分论点(事实论据,理论论据,数据论据)

  3、第三分论点(事实论据,理论论据,数据论据)

  (三)、结论和建议

拟定提纲的原则和内容

  二、提纲的拟定与修改(提纲有纲要性和条理性的特点)

  提纲有纲要性和条理性的特点。所谓纲要性,即把论文的要点提纲挈领地写出来,应突出“纲目”和"要点”四个字。所谓条理性,是说提纲应该条理特别清楚,共有几个大问题,每个问题之下分几小点,一目了然。编写后的提纲,还要仔细推敲,修改完善。重点是斟酌标题是否恰当,结构是否完整,各层次、各部分划分是否合乎道理,各部分联系是否紧密,过渡是否自然。对提纲的修改是一个“总-分-总”的综合分析过程。先从总体上把握,去分析部分,再在分析部分时放在总体中把握。

  论文提纲可分为简单提纲和详细提纲两种。简单提纲是高度概括的,只提示论文的要点,如何展开则不涉及。这种提纲虽然简单,但由于它是经过深思熟虑构成的,写作时能顺利进行。没有这种准备,边想边写很难顺利地写下去。详细提纲是把论文的主要论点和展开部分较为详细地列出来。如果在写作之前准备了详细提纲,那么,执笔时就能更顺利。究竟拟订简单提纲还是详细提纲,取决于个人的习惯和具体情况。有人因为时间比较零碎,行文时容易被打断,造成思维不连续,适合详细提纲。有的人文笔较好,喜欢一气呵成,也可以只拟简单提纲。

  请看一篇学术论文的提纲:

  一、题目:试论基层民警的一专多能

  二、基本论点:派出所集公安局各科、所、队、各部门业务于一身,涉及范围广,业务纷杂,基层民警没有“一专多能”的本领是不行的。“一专多能”从内涵上说是基层民警在公安业务上专(一科)、能(多科);从外延上讲,不仅能在公安业务上“一专”,还要在打防管建综合治理上“多能”

  三、主要分论点:

  (一)我国当代公安面临的客观环境决定了“一专多能”的必要性与必然性。

  1.改革开放的现行国策要求民警必须“一专多能”:

  (1)举出发生在“公大”实习生身上的两个故事;

  (2)引用公安部领导的讲话。

  2.基层派出所工作的性质、任务以及综合治理对民警提出了“一专多能”的需要。

  (1)列举某先进派出所片警的工作项目;

  (2)本溪市派出所工作改革中出现的新情况。

  3.从目前我国广大基层民警的学历、素质状况看,亦表明专多能”的迫切性。

主要分论点

  (略)。

  (二)实现民警“一专多能”首先应解决的两个问题

  1.提高各领导层的认识,改变旧观念(略)。

  2.创造政策、资金等条件,鼓励民警“一专多能”(略)。

  (三)实现民警“一专多能”的有效途径。

  1.办好两个高等教育(大学本科和成人大专) ;

  2.搞好岗位培训;

  3.提倡机关内的“传、帮、带”;

  4.更新观念,加强“智力投资”。

  四、结论与建议

  1、“一专多能”对于实现“两向两要”具有战略意义,各级领导应予高度重视;

  2、在运作中处理好“一专多能”与“岗位责任制”的关系;

  3、树立长期作战思想,不可操之过急,更不要搞花架子。

  提纲完成后,就可以起草论文了。先把论文的主体一序论、本论、结论写好,尤其要写好本论。写作中,应严格按照提纲所列,总论点与分论点要明确,主次纲目关系要搞清,说明论点的论据要典型恰当,论点和论据之间要有必然的联系,论证方法要有严密的逻辑性,能有力地说明和支持论点,等等。初稿完成后,经过反复推敲、锤炼、修改和征求意见,就可以定稿了。毕业论文还要先提交导师审阅,并根据修改意见修改后才能定稿,进入答辩环节。

  原文出处:刘建乔,何汶。大学生论文写作[M]. 湖北:湖北科学技术出版社, 2013.102-107.
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