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学术不端行为治理措施

时间:2020-04-16 来源:大学生论文写作 本文字数:3503字
作者:刘建乔;何汶
  本篇论文快速导航:
 《大学生论文写作》(全书介绍)
1.1 论文分类一般分为哪几种(一种实用分类)
1.2.1 学生专业论文的特点和写作意义(六大特性详细介绍)
1.2.2 论文写作的一般规律和心理影响因素(克服负面情绪)
2.1.1 论文选题的概念与作用(决定论文成败的第一关)
2.1.2 大学生论文选题的基本原则(必须满足的4点)
2.1.3 专业学术论文选题类型和选题方法(选题的5类问题)
2.1.4 毕业论文选题的注意事项(论文写作的法门)
2.2.1 论文写作材料的作用与要求(论文的支撑点)
2.2.2 写论文怎么查找文献(纸质文献和电子文献快速获取)
2.2.3 如何整理论文文献资料(阅读和运用技巧)
2.3.1 怎么确定论文的中心论点和分论点(论文构思方法)
2.3.2 论文的结构安排怎么写(常见论文结构形式)
2.3.3 论文写作的逻辑方法与创新思维(详细介绍)
2.4.1 论文研究角度目的与方法(写作切入点)
2.4.2 论文如何按定题方向拟标题(准确反映特点)
2.4.3 论文的写作提纲怎么写(实例分析)
2.4.4 开题报告的内容框架与论文组织(毕业生必读)
2.4.5 论文写作应避免的几个常见错误(实践心得)
3.1.1 期刊学术论文基本构成要素(期刊投稿必读)
3.1.2 毕业论文的构成要素与格式要求(遵从学位论文标准)
3.1.3 社会科学论文的主要构成(文科理科通用)
3.2.1 论文摘要有哪几种类型,特点是什么(常见分类方法)
3.2.2 毕业论文摘要怎么写(指导老师推荐阅读)
3.2.3 大学生论文摘要常见问题与提升技巧(名师指点)
3.3.1 论文的英文标题怎么写(国际投稿经验)
3.3.2 论文的英文摘要怎么写(含EI论文摘要要求)
3.3.3 怎样修改论文英文摘要(消除摘要冗余)
3.4.1 主题标引与论文关键词的设置(写作常识)
3.4.2 关键词提取中的主题分析方法与要求(您不知道的技巧)
3.4.3 论文关键词怎么写第二步——主题概念的转换(写作必备知识)
3.5.1 论文中的引论怎么写(也叫做绪论、引言、前言)
3.5.2 毕业论文结论怎么写(要突出成果的核心主体)
3.6.2 法定计量单位的构成与特点(规范使用)
3.6.3 论文中量与计量单位的使用(全面介绍)
3.7.1 论文中插图类型及其设计方法(制作技巧)
3.7.2 论文写作中表格的设计与使用(收藏版)
3.7.3 大学生论文中图表的检查及常见问题(导师推荐阅读)
3.8.1 大学生论文中数字的用法(归纳总结)
3.8.2 名词术语的规范使用方法(让论文更专业)
3.9.1 参考文献的使用和标注方法(适用于各类型论文)
3.9.2 论文的注释怎么加(范例解读)
4.1.1 常见的非专业类文体有哪些(含具体特点介绍)
4.1.2 针对专业人员的学术文体(常识介绍)
4.2.1 调查报告有哪些特点和类型(知识分享)
4.2.2 调查报告怎么写(通用版)
4.2.3 社会调查报告怎么写(内容含写作范例1篇)
4.2.4 社会实践活动总结范例1篇(暑假工作体会)
4.3.1 实习报告的特点和写作要求(常识讲解)
4.3.2 大学生毕业实习报告怎么写(文末附范例1篇)
4.3.3 实验报告格式与写作方法(以测量学实验报告为例)
4.4.1 毕业设计说明书怎么写(包含服装设计专业范文)
4.4.2 课程设计说明书格式与书写技巧(附机床夹具课程范例)
4.5.1 毕业论文具有哪些特点(知识拓展)
4.5.3 大学毕业论文怎么写(只需三步)
4.6.1 学术论文一般有哪些分类(常识了解)
4.6.2 学术论文格式要求与写作要求(必备知识)
4.6.3 评析一篇学术论文的写法(实例分析)
5.1.1 国际国内学术不端现象介绍(急需关注)
5.1.2 学术不端产生的原因与危害(简要讲解)
5.1.3 学术不端行为包括哪些(10大类)
5.2.1 论文写作发表中的学术不端行为(应避免的问题)
5.2.2 大学生怎样预防学术不端(经验谈)
5.2.3 中国知网学术不端文献检测系统(含检测原理)
5.3 学术不端行为治理措施

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  预防学术不端要靠主观自觉,但一旦出现实际的学术不端行为,则要依据有关法律、法规进行处理,不得姑息。同时,还要有切实的措施,保护举报人的权利。建立健全完善的学术不端监控和惩处制度,十分必要。

  一、美国保护举报人的制度

  1995年,美国科学院明确提出:“任何目睹学术不端行为的人,都应义不容辞地采取行动”,并要求研究单位建立自己的体系以保证个人在秘密报告科研不端行为时不会遭到报复。但实际情况是,在美国那些报告学术不端行为的人可能要为他们的行为付出代价。这不仅,有来自于被举报人的报复,还有来自更大的学术和科学群体内部的报复,包括被辞退或得不到晋升等。尽管存在如此风险,但一项由OR组织的调查发现,在报告学术不端事件后没有受到不利影响的举报人中,有超过90%的人表示他们仍然会选择这么做;而在遭受负面影响的举报人中,有75%的人表示他们仍然会举报学术不端行为。

  在此以后,美国各研究单位建立了更多有效的制度来保护那些学术不端行为举报者的权利,举报人受到州政府和联邦政府的双重保护。

  尽管如此,加州大学圣迭戈分校的Michael Kalichman还是给学术不端行为举报人提出以下建议:

  1)在举报学术不端行为时,举报人应准备清晰的有关谁、什么时间存在学术不端行为的资料,这些资料可为公开及时地处理不端行为提供最佳时机。

  2)联邦政府对研究机构如何处理学术不端行为有最基本的要求,举报人需知道谁将评估这一指控?哪些证据有利或不利于这一指控?如何获取这些证据?谁将审核这一指控?举报人的作用是什么?

  以及这一过程需要多长时间,等等。

  3)没有学术研究经验的人在进行学术不端指控前应寻求帮助,最好与某些专家、组内的高级科学家、反贪调查员甚至是当事人进行事先交流。

  4)有些学术不端行为的指控也可通过协商方式解决。这要求尽快解决已经出现的问题;努力达成和解而不是分歧;针对问题而不要针对当事人;争取第三方如反贪调查员及时解决争议。

  5)举报人应该意识到他们可能会因为自己的行为而受到伤害。

  举报人也应正确区分事实与推测之间的差别,避免猜测他人的动机。

  举报人应该寻找问题而不是作出结论。

美国保护举报人的制度

  二、我国的学术不端治理

  在我国,对学术不端问题的治理近年来受到重视,国家从各个层面积极推进学风建设,引导科学道德建设。

  2010年3月,国务委员刘延东在全国科研诚信学风建设座谈会上提出,首先,要加强教育引导,促进学术自律,如加强科研诚信教育、广泛宣传模范事迹、发挥科研学术机构的自律功能等。其次,深化体制改革,构建科研诚信和学术道德建设的长效机制,如加快完善开放合作、学术平等、学术评价机制,优化科研经费投入结构。其三,加大惩治学术不端行为的力度,强化对科研诚信和学风建设的宏观指导,强化学术团体和科研机构的作用,加强科研诚信规范建设,积极推动科研诚信立法等。

  有关部门分别从各自的特点制定具体措施。教育部相继下发了《关于加强学术道德建设的若干意见》、《高等学校哲学社会科学研究学术规范(试行)》、《关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》、《关于进一步加强和改进师德建设的意见》等文件,提出加强自律,维护学者和学术尊严的任务。要求研究人员要忠于真理、探求真知,反对投机取巧、弄虚作假;要自觉遵守学术规范,潜心研究,努力铸造学术精品,反对粗制滥造、低水平重复;要正确对待学术荣誉,尊重他人劳动成果,反对抄袭剽窃、哗众取宠。在各种学术评价活动中,要认真履行职责,发扬学术民主,客观公正、不徇私情,自觉抵制不良社会风气的影响,杜绝权学、钱学交易等腐败行为。要尊重知识、尊重人才、尊重劳动、尊重创造,积极开展学术批评。建立和完善科学的评价机制和评价体系、人员聘任制度和人才评价机制、学术监督和制约机制、学术道德奖励和惩处制度,为学术道德建设提供制度保障。同时,要求各级各部门,要认真受理对学术不端行为的举报,发现一起,调查一起,处理一起,曝光一起。通过广泛深入的学术道德教育,培养求真务实、勇于创新、坚韧不拔、严谨自律的治学态度和科学精神。要将职业道德、学术规范和知识产权等方面的法律法规知识作为青年教师岗前培训的重要内容。出版社、学术期刊要自觉遵守学术规范和学术道德,从出版与发表环节堵塞低水平重复、粗制滥造和抄袭剽窃的漏洞。

  新闻出版总署针对学术期刊重点开展了四项工作:开发并推广“防止学术不端行为”监控软件,对刊发存在学术不端问题的学术期刊加强监管;制订关于规范学术期刊出版的有关规定,对学术期刊出版资质、编审制度、同行评议以及编辑出版责任等提出明确要求;分期开展学术期刊综合质量评估,形成学术期刊产品评价和引导激励机制。

  有关学术团体也行动起来。中国高校科技期刊研究会2010年向全国高校所办科技期刊发出倡议,加强学术道德和学风建设。

我国的学术不端治理

  中国高校科技期刊研究会关于加强学术道德和学风建设的倡议书


各期刊社、编辑部:

  目前,我国学术研究领域存在的学术风气不正、学术道德腐败等学术不端行为,对于学术研究、科学发展以及科技期刊自身所产生的负面影响都是不可低估的。根据教育部关于加强学术道德和学风建设的有关文件精神,中国高校科技期刊研究会提出如下倡议。

  一、加强队伍建设。学术成果发表中学术不端行为的责任主体涉及作者、审者和编辑3个方面。全国高校科技期刊编辑部首先应重视编辑队伍建设,加强编辑的文化素养、职业道德教育,增强编辑的社会责任感,提倡奉公、敬业的职业精神,并建立有效的稿件处理规范和制度,实行编辑问责制。

  二、签订出版合同。从合同法的角度看,作者向期刊投稿的过程和附加说明实际上是一种签订着作权合同的要约。为避免或减少法律纠纷和不端行为,编辑部应与作者签订具有约束力的法律文件,如论文出版合同、版权转让协议或授权书,也可以要求作者在录用发表前签署诚信声明。

  三、完善审稿流程。严格执行“同行评审”制度,同时结合时代发展的新趋势,尝试利用网络交互平台实施“公开同行评议”。

  四、强化检测识别。加强对学术不端行为的检测识别。应使用有关科技期刊学术不端文献检测系统对来稿进行检测。要在工作中不断总结、探索行之有效的杜绝学术不端行为的检测识别方法和手段。

  五、开展信息交换。编辑部之间应加强信息交换,利用研究会网站对学术不端者进行内部通报,建立健全联防机制。

  六、处置不端行为。对有学术不端行为者,可择期发出撤消论文的通告,并在年度索引中予以删除。同时,将其学术不端行为通报给作者单位并上报有关部门。

  中国高校科技期刊研究会2010年11月7日。

  2010年11月1日,“学术期刊数字化出版与版权保护论坛”在成都举行,国内部分高校、省属社科院负责人和学术期刊编辑部的相关人员出席论坛。会议期间,与会代表围绕学术期刊及数字化传播与版权保护议题,进行了深入交流,并发布保护期刊版权,抵制学术不端行为联合宣言。

我国的学术不端治理

  保护期刊版权,抵制学术不端行为联合宣言。

  一、保护知识产权已经成为世界各国的共识。期刊版权是知识产权的重要组成部分,因而保护期刊版权对于繁荣学术,净化和营造公平、合谐的学术环境,推动人类社会进步具有重要的意义,学术期刊编辑部对此应高度重视。

  二、与会者强烈谴责各种侵犯期刊版权的个人行为和团体行为。各学术期刊编辑部应采取联合行动共同抵制那些侵犯学术期刊和作者权益的行为,以及违背学术道德、无视学术规范的学术失范行为。自觉维护正常的学术环境,倡导优良的学术风气,促进学术事业的健康发展。

  三、学术期刊编辑部应该在正确掌握《着作权法》等一系列法律法规的前提下,确定编辑部与作者,编辑部与网络期刊之间的关系,保护作者与期刊编辑部的合法权益;以合同等方式获得作者对版权的授权;在国家主管部门的指导下,在各相关学会、协会的联合协作下,建立期刊版权保护联盟或相应的平台。

  四、呼吁网络期刊和数据库尊重作者和期刊编辑部的合法权益,在取得期刊版权的同时,合理地解决与版权相关的问题,建立起一种合法的商业模式和合理的互惠互利机制。

  五、推广使用学术文献不端检测系统,依照着作权法等法规处理问题,特别是对抄袭与一稿重复发表等行为零容忍,遵守学术期刊出版中的版权约定和数字化传播的版权约定;共同把版权保护及抵制学术不端行为作为本机构业务运营的重要任务,增加相关人力和技术投入,加大版权保护和抵制学术不端行为的宣传力度,推动全社会形成版权保护和抵制学术不端行为的良好道德舆论氛围。

  六、自觉接受政府主管部门门对学术期刊及数字化版权保护的监管,积极支持有关机构开展的打击侵权盗版和抵制学术不端行为的各项行动及采取的一切必要措施。

  总体上看,我国已基本形成了学术道德与学术规范的教育机制、全社会关注预防学术不端的防控机制,以及政府牵头、以法律作保障的惩处机制。这将对我国的科学研究工作产生深远的影响。

  原文出处:刘建乔,何汶.大学生论文写作[M].湖北:湖北科学技术出版社,2013.468-474.
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