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法学本科毕业论文大纲

时间:2017-05-03 来源:未知 作者:任老师 本文字数:1798字
  法律是国家治理的根本,法律是用来调解纠纷,帮助社会和谐建设的。下面是几篇法学本科毕业论文大纲,欢迎阅读!

  法学本科毕业论文大纲一:

  题目:超期羁押现象危害和长期存在的原因

  [摘要] 我国刑事诉讼中超期羁押现象长期以来一直未能得到有效遏制,已经出台了的有关纠防超期羁押的制度也未得到真正落实。为此,本文在阐述了超期羁押的概念,危害性及其长期存在的原因的基础上,着重提出了一些解决超期羁押的对策:转变执法观念,提高执法人员素质;填补现行法律漏洞,完善羁押立法规定;完善对超期羁押的监督机制和救济程序;建立羁押的替代措施

  [关键词] 超期羁押 概念 危害性 原因 对策

  前 言
  一、法学毕业论文提纲:超期羁押的界定
  二、法学毕业论文提纲:超期羁押的危害性
  (一)超期羁押严重侵犯犯罪嫌疑人,被告人的人身自由权
  (二)超期羁押严重妨害了刑事司法程序公正的实现
  (三)超期羁押妨碍了刑事诉讼的效率,增加诉讼成本
  (四)超期羁押严重损害了法律的严肃性
  三、法学毕业论文提纲:超期羁押形成的原因
  (一)重实体,轻程序的观念仍较为严重
  (二)过于强调惩罚犯罪刑事诉讼目的而忽视了人权保障目的
  (三)立法存在着一些明显缺陷
  (四)缺乏行之有效的监督,救济机制
  (五)落后的侦查手段和模式的制约
  四、法学毕业论文提纲:解决超期羁押的对策
  (一)转变执法观念,提高执法人员素质
  1、转变“重实体,轻程序”的观念
  2、转变“重惩罚,轻人权”的观念
  (二)填补现行法律漏洞,完善羁押立法规定
  1、完善《刑事诉讼法》关于审前羁押的规定
  2、完善《国家赔偿法》中关于超期羁押发生后的国家赔偿的规定
  (三)完善对超期羁押的监督机制和救济程序
  1、完善检察机关监督机制
  2、建立超期羁押的救济程序
  3、建立羁押的替代措施

  法学本科毕业论文大纲二:

  题目:法学教育与法律职业探析

  【摘要】如何处理好法学教育和法律职业之间的关系一直是法学界的一大难题,本文主要从法学教育的概述、目标及改革方向,还有法律职业的概述、社会作用、道德特征、职业责任以及法学教育对法律职业的影响、存在的问题和对于两者之间关系改进的一些想法来入手,讨论如何处理好两者关系,在新时代下通过正确的法学教育理论,以实践为基础,培养出新一代的法律职业者,让法律从业者更能够适应当今社会的局势,从而为我国的法制建设做出更多的贡献。

  【关键词】法学教育;法律职业;改革

  一、法学教育对法律职业的影响
  二、法学教育与法律职业现状存在的问题
  三、我国法学教育及法律职业现状的反思
  参考文献:
  [1]孙晓楼着。《法律教育》。中国政法大学出版社,1997年版。
  [2]沈忠俊。《司法道德新论》。法律出版社,1999年版。[3]张文显。《法理学》。北京大学出版社,2011出版。

  法学本科毕业论文大纲三:

  题目:民法视野下个人信息保护探讨

  [摘要]随着社会的快速发展,个人信息作为一种资源越来越体现出其不可取代的价值,但是与此同时侵权现象也变得愈发严重,人们也逐渐意识到保护个人信息的重要性,我国法律目前对于这方面的规定还不够完善。文章结合我国实际情况,从个人信息权的产生、发展和现状几方面进行分析,并提出相应的解决措施。

  [关键词]个人信息;立法保护;现状分析

  一、个人信息权的发展和现状
  (一)个人信息权的概念
  (二)导致个人信息泄露的原因以及个人信息保护的价值
  二、侵害个人信息需要承担的民事责任
  (一)侵害个人信息的侵权责任
  (二)个人信息保护中的违约责任和其他责任
  三、我国个人信息权法律保护的现状及完善
  (一)我国个人信息保护的民法立法现状
  (二)完善我国个人信息的民法保护
  四、结语
  法学本科毕业论文大纲四:
  题目:法学本科实践教学与法律职业契合探讨
  摘要:法学本科实践教学活动对于提高法学本科毕业生的职业能力至关重要,应当从教学理念、实践课程体系、评价体系、经费支持、师资队伍五个方面分析地方高校法学本科实践教学与职业培养的现状及存在的问题,寻求法学本科实践教学与法律职业的契合途径。
  关键词:法学实践教学;法律职业;契合模式;卓越法律人才培养
  一、地方高校法学本科实践教学与职业培养的现状及存在的问题
  (一)地方高校法学本科实践教学的现状
  (二)地方高校法学本科实践教学存在的问题
  二、法学本科实践教学与法律职业的契合途径
  (一)积极探讨实践教学和法律职业衔接的基本理论
  (二)构建科学的法学实践教学课程体系
  (三)建立和完善科学的实践教学评价体系
  (四)构建法学“双师型”教师队伍
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