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高校学生优秀传统文化教育问题探究

时间:2017-04-05 来源:青岛科技大学 作者:张亚男 本文字数:1643字

  摘 要

  中华优秀传统文化是在中国五千年的历史长河里,在自身独特的自然条件、地理疆域、生产方式、政治构建、意识形态和生活习俗等的共同作用下,累积而成的文化体系。中华优秀传统文化是中华民族精神的精髓,把中华优秀传统文化作为提高当代大学生综合素质的重要资源,意义深远且巨大。加强大学生中华优秀传统文化教育对于丰富当代大学生民族文化知识、激发爱国主义情感、培养关爱社会的情怀、陶冶情操、塑造健全的人格具有潜移默化、不可代替的作用。

  然而,通过调查研究发现,大学生中华优秀传统文化教育存在着较多问题,诸如大学生对中华优秀传统文化缺乏学习的主动性、对中华优秀传统文化知识熟知度不高、高校未形成学习中华优秀传统文化的浓厚氛围等。这些问题的出现虽然有多方面的原因,但主要是:近代以来传统文化的弱化、网络文化的冲击、高等教育自身发展过程中对传统文化的忽视等。

  面对中华优秀传统文化教育的现状,在经济全球化的今天,加强大学生的中华优秀传统文化教育势在必行。高校在开展中华优秀传统文化教育时应以家国情怀教育、社会关爱教育和人格修养教育为重点内容。在马克思主义的指导下,不仅要传承创新,借鉴和吸收国外优秀文化成果,还要将显性教育与隐性教育结合起来。在教育路径上,需要着重加强传统文化课程建设,发挥课堂教学的主导作用;提升教师的文化素养,发挥教师的模范引导作用;营造传统文化氛围,发挥校园文化的熏染陶冶作用;加强在校大学生的社会实践,发挥地域文化资源的教育作用。

  关键词:大学生 中华优秀传统文化 教育现状 对策

  目录
  
  摘要
  
  绪论
  
  第一节 问题的提出
  第二节 国内外研究现状
  一、国外研究现状
  二、国内研究现状
  第三节 研究思路和方法
  一、研究思路
  二、研究方法
  第四节 本文的创新点
  第五节 本文研究的现实意义和价值
  一、理论意义
  二、现实意义
  
  第一章 中华优秀传统文化及其教育价值概述
  
  第一节 中华优秀传统文化
  一、中华优秀传统文化的内涵
  二、中华优秀传统文化的基本精神
  第二节 中华优秀传统文化教育
  一、中华优秀传统文化教育的内涵
  二、中华优秀传统文化教育的价值
  
  第二章 驻青高校大学生中华优秀传统文化教育状况的调查
  
  第一节 大学生中华优秀传统文化教育状况的调查结果分析
  一、大学生对中华优秀传统文化的态度
  二、大学生对中华优秀传统文化的认知状况
  三、大学生在校受到的中华优秀传统文化教育状况
  第二节 大学生中华优秀传统文化教育中存在的问题
  一、大学生对中华优秀传统文化缺乏学习的主动性
  二、大学生对中华优秀传统文化知识熟知度不高
  三、高校未形成学习中华优秀传统文化的浓厚氛围
  第三节 大学生中华优秀传统文化教育存在的问题原因分析
  一、近代以来传统文化的弱化
  二、网络文化的冲击
  三、高等教育对传统文化教育的忽视
  
  第三章 大学生中华优秀传统文化教育的主要内容与基本原则
  
  第一节 大学生中华优秀传统文化教育的主要内容
  一、以天下兴亡、匹夫有责为重点的家国情怀教育
  二、以仁爱共济、立己达人为重点的社会关爱教育
  三、以正心笃志、崇德弘毅为重点的人格修养教育
  第二节 大学生中华优秀传统文化教育遵循的基本原则
  一、坚持正确的思想导向,与现代思想政治教育相适应
  二、坚持传承中创新,与时代精神教育和革命传统教育相结合
  三、坚持传统文化显性教育与隐性教育相结合
  四、坚持弘扬传统文化和借鉴国外优秀文化成果相结合
  
  第四章 大学生中华优秀传统文化教育的实现路径
  
  第一节 强化优秀传统文化课程建设,充分发挥课堂教学的主导作用
  一、开设优秀传统文化通识教育课程
  二、思政理论课教学中渗透优秀传统文化
  第二节 提升高校教师的文化素养,发挥教师的示范引导作用
  一、夯实教师优秀传统文化的知识根基
  二、在优秀传统文化教育方面的培育骨干教师
  第三节 营造传统文化氛围,发挥校园文化的熏染陶冶作用
  一、借力互联网平台普及优秀传统文化教育
  二、利用校园建设,营造良好的传统文化教育环境
  第四节 加强社会实践,积极发挥地域文化资源的教育作用
  一、组织学生开展各种参观活动
  二、鼓励学生参与当地的传统文化建设
  
  结语
  
  参考文献
 

    张亚男. 大学生中华优秀传统文化教育现状及对策研究[D].青岛科技大学,2016.
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