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新时期大学生爱国主义教育途径探究

时间:2020-04-26 来源:教育现代化 本文字数:3666字
作者:屠丽妍 单位:

  新时期爱国主义论文(最新范文8篇)之第五篇

  摘要:新时期给大学生爱国主义教育带来了机遇, 更带来了严峻的挑战。讨论了当代大学生爱国主义教育存在的主要问题, 并就如何把握新时代背景对大学生爱国主义教育的方法和途径进行了探索, 从而提高教育的针对性和实效性。

  关键词:新时期爱国主义,大学生,途径

新时期爱国主义论文

  随着时代的发展, 经济全球化浪潮席卷世界, 西方文化随机涌入中国, 给中国带来了新思想, 但同时也带来了腐朽价值观念, 不断在高校传播扩散, 对大学生未成熟的心灵造成了很大的冲击。加之社会上不断出现拜金主义、享乐主义、金钱至上等不良观念, 对大学生的政治思想产生不良影响, 导致有些大学生的爱国主义观念越来越淡漠, 甚至失去对传统爱国主义的认同。可见, 保持和发扬大学生爱国主义优良传统, 使其具有强烈的民族自尊心与自信心, 坚定走中国特色社会主义道路是当前高校思想政治教育迫切解决的问题。

  一当代大学生爱国主义教育存在的主要问题

  (一) 教育内容空泛, 陈旧

  一是不同学校不同专业的大学生爱国主义教育内容没有太大的区别, 教育的形式也基本相似, 使得爱国主义教育缺乏针对性, 千篇一律, 没有新意, 容易使大学生对爱国主义教育产生反感的情绪, 甚至产生抵触。同时目前大学生爱国主义教育的内容过于宽泛, 不真实, 与大学生的实现生活相脱节, 从而打消了大学生的爱国主义热情。二是大学生爱国主义教育的内容缺乏时效性, 不能与国内外局势相结合, 与当前社会普遍关注的热点话题关联不大, 无法调动大学生关心国家大事的热情, 难以形成“天下兴亡, 匹夫有责”的爱国情感。

  (二) 爱国主义教育形式单一

  目前, 我国大学生爱国主义教育形式比较单一, 直接影响着教育的效果。教育过程呆板, 缺乏生动性, 枯燥无味, 调动不起大学生学习的积极性和主动性, 觉得爱国主义教育毫无意义。另外, 目前大学生爱国主义教育形式主要以课堂教育为主, 主要是教师对学生采用填鸭式教学, 强行灌输相关知识, 教育的目标也只是偏重认知方面, 大学生也只是迫于考试的压力死记硬背, 缺乏与爱国主义教育相结合的实践活动, 不能将学校教育与社会实践结合起来, 不能充分发挥大学生爱国主义教育的实际教育作用, 使得爱国主义教育课堂形同虚设。

  二当代大学生爱国主义教育途径

  (一) 课堂教育与课外教育相结合

  充分利用学校课堂理论教学对大学生进行爱国主义教育, 把爱国义教育内容融合于各门学科当中, 让学生全方位接受教育, 使教育更具针对性。只进行课堂爱国主义教育还不能完全达到教育目的, 还要利用学生业余时间, 进行各种形式的课外教育, 不断提升学生的爱国主义情感。一是充分利用课堂教育这个主渠道的作用。通过思想政治教育课将马列主义、毛泽东思想、“两学一做”等重要理论传授给学生, 使大学生能够运用马克思主义的思想树立正确的人生观、价值观以及世界观, 让大学生产生强烈的民族自尊心和使命感, 对走中国特色的社会主义道路坚信不疑, 努力学习, 为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而努力奋斗。其它学科的教学对爱国主义教育也有一定的辅助作用, 通过这些学科也使大学生接触和了解我国国情、传统文化、杰出人物代表以及典型事件等, 使学生在潜移默化中接爱国主义教育。比如通过中国古老的传统文化故事能让学生具有优良的中华民族传统美德;比如无数优秀的中华儿女为民族解放、抗战胜利与敌人进行不屈不挠斗争的事迹可以在大学生心中树立爱国主义英雄的形象, 增加爱国责任感, 激发出强烈的民族自尊心、自豪感。二是要利用大学生的业余时间, 开展爱国主义教育。如开展多种形式的主题班会、爱国主义演讲比赛等;还应该定期邀请革命老前辈、社会知名学者到校进行专题报告和讲座, 讲述我国传统文化、革命历史, 弘扬爱国主义文化, 牢记历史使命;定期组织大学生观看爱国主义题材的电影, 比如《厉害了我的国》等, 让大学生了解我国改革开放取得的巨大成果, 引导大学生树立远大的共产主义理想。

  (二) 将历史与当前国情相结合进行爱主国义教育

  国情是一个国家客观实际情况, 它决定着一个国家长期发展特点, 因此国情教育是一个不容忽视的问题。运用我国国情实际对大学生进行爱国主义教育, 能够使大学生进一步了解中国从原始社会到当今社会的发展过程, 坚信走社会主义道路的正确性, 增强为建设社会主义现代化国家而奋斗的爱国情感。结合历史和当前国情进行爱国主义教育, 既要铭记历史, 牢记经验教训, 又必须将历史与现实相统一, 满怀必胜信念, 展望祖国美好的未来。一是以史为鉴, 居安思危。中国有五千年的文明发展史, 从开始的原始社会到现在的社会主义社会, 在这漫长的历史长河中, 曾经有过光辉灿烂的历史, 也有过屈辱的经历, 在此过程中涌现出了大批爱国英雄, 他们为了抵御侵略和祖国统一抛头颅, 洒热血, 留下了无数感人的爱国事迹, 谱写了一部部爱国诗篇, 这都是进行爱国义教育的宝贵题材。中国的四大发明, 指南针、造纸术、火药和活字印刷, 是人类文明的瑰宝, 是改变整个人类历史伟大发明, 体现了我国古代劳动人民的聪明才智。从秦始皇兵马俑到万里长城, 从《二十四史》到《诗经》总集, 无一不象征了我国人民的勤劳智慧, 这是世界文明的见证, 是世界文库的瑰宝。中华民族经历几千年的发展, 历尽艰险创造出灿烂的文明, 归根到底是因为爱国人士具有强烈的爱国主义精神, 中华儿女自强不息, 奋勇前进创造出来的。在此教育过程中, 一方面是新中国成立后, 经过几十年的改革开放中国已经从一个连温饱都成问题的贫穷国家成为如今世界第二大经济体, 已经基本实现了小康社会, 正朝着全面建成小康社会阔步前进。建立和完善了社会主义市场经济体制, 步入了持续、健康、稳定的发展轨道。国家综合国力不断提升, 国际地位不断提高, 中国人民在世界大舞台上具有了更多的发言权和话语权。力争到2020年基本实现军队现代化, 为保卫国家安全, 维护世界和平贡献力量。从“WTO”到“一带一路”, 从辽宁号航母到“天眼”望远镜……, 无一不证明了中国的不断强大。同时, 还要让大学生知道, 虽然中国在不断发展进步, 但还处于社会主义初级阶段, 还是一个发展中的社会主义国家, 与欧美等发达国家相比, 社会生产力还比较落后, 尤其制造业还比较落后, 核心技术还掌握在国外手中, 从美国对中兴通讯的芯片制裁事件中我们不难看出, 要成为世界强国, 核心技术必须掌握在自己手中, 在时刻保持清醒头脑, 敌对势力亡我之心不死。少年强则国强, 大学生要清醒意识到, 中国的前途是光明的, 充满希望的, 道路却是曲折的。担负起肩上的责任, 自觉接受爱国主义教育, 发扬爱国主义精神, 要用实际行动来护卫和建设社会主义现代化事业, 肩负起促进祖国的统一和实现中华民族伟大复兴的重大历史责任。

  (三) 校内文化娱乐活动与校外社会实践活动相结合

  弘扬爱国主义精神不能单纯停留在理论和口号上, 还需要进行实践活动, 在实践中进一步坚定学生的爱国主义信念, 在实践活动中培养爱国情操。一是在校内举行文化娱乐实践活动, 将爱国主义教育寄托于校园内部文化娱乐实践活动中。利用课余时间开展各种健康向上的文化娱乐活动, 让大学生在活动过程中学习知识、锻炼体魄, 并能进行爱国主义教育, 陶冶其性情, 弘扬民族精神。如利用每周升国旗仪式, 围绕爱国、爱民等主题进行演讲, 书法比赛等, 以此激发学生的爱国热忱, 培养其高尚的道德审美情操和强烈的民族自豪感。二是参加社会范围的实践活动, 可以组织大学生参观革命纪念地遗址, 如遵义会议旧址、烈士陵园、人民英雄纪念碑等。通过参观使大学生了解中国的革命历史, 深刻认识到我们现在的美好生活是革命先辈用鲜血和生命换来的, 是无数科研人员日以继夜用心血铸造而成的, 从而产生崇敬之情, 激发努力奋斗、报效祖国的雄心壮志。还可以游览祖国的大好河山, 名胜古迹, 如万里长城, 奔流不息的长江、黄河等, 让大学生对祖国的美丽山河及丰富的民族文化感到自豪和骄傲。在利用文化娱乐活动进行爱国主义教育时, 要注意选题准确, 突出主题, 活动对学生在具有较强的感染力, 不能只流于形式, 敷衍了事, 否则不仅达不到教育效果, 还会使学生心里产生不满情绪, 甚至起负面作用。

  结语

  当代大学生的爱国主义教育是一个系统的工程, 要提高教育效果, 须立足本国国情, 针对爱国主义教育过程中存在的问题, 借鉴国外先进经验, 多层次、多角度进行教育途径的探索与创新, 从而走出一条中国特色的大学生爱国主义教育之路。首先要让大学生认清肩负的历史使命, 要发扬报效祖国, 奉献于人民的爱国主义精神, 树立正确的、科学的世界观、人生观和价值观。其次是引导大学生在社会实践活动中坚定爱国主义信念, 增长见识, 丰富社会阅历, 加深对祖国和人民的感情, 增强历史使命感, 激发报国之志, 把满腔的报国热情转化为努力学习的动力, 树立为社会主义现代化建设事业而努力奋斗的伟大理想。

  参考文献
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  [2]杨佳盈.利用新媒体开展大学生爱国主义教育研究[D].江南大学, 2016.
  [3]胡继红.新媒体环境下大学生爱国主义教育面临的挑战及应对策略[J].兰州教育学院学报, 2011, 27 (03) :113-115.

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  原文出处:屠丽妍.新时期大学生爱国主义教育途径与方法研究[J].教育现代化,2018,5(47):270-271.
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