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外国留学生汉字偏误的原因与规避措施

时间:2020-03-24 来源:科学大众(科学教育) 作者:王艳菲 本文字数:4391字
汉语国际教育论文第六篇:外国留学生汉字偏误的原因与规避措施
 
  摘要:中国文化历史悠久,汉字作为中国的语言符号,在学习中应注重汉字文化的学习,并在此基础之上,从形、音、义等维度,强化对汉字的有效学习,规避汉字偏误的产生。本文立足对外国留学生汉字偏误的原因分析,从强化汉字文化学习、树立学习自信心、系统学习构建等方面,具体阐述了外国留学生规避汉字偏误的措施,切实提高汉字学习质量,为留学生深入汉字学习提供有力支撑。
 
  关键词:外国留学生; 汉字偏误; 原因; 纠正措施;
 
  近年来,“汉语热”席卷全球,越来越多的外国留学生来到中国,学习汉语文化。但是,汉语文化底蕴深厚,复杂的汉字规律及体系,极易造成留学生汉语学习偏误,影响到汉语学习质量。因此,如何规避汉字偏误,关键在于准确把握汉字文化及其规律,在系统学、深入探的学习状态中,提高学习质量,避免汉字偏误的产生。留学生在汉字学习中,要从多维度空间,促进学习效率,通过学习方法、情感态度的有效生成,为汉字学习创设良好的环境条件,这是保障学生有效学习的重要基础。本文立足外国留学生学习现状,就如何规避汉字偏误,做了如下具体阐述。
 
  1. 外国留学生汉字偏误的原因
 
  随着中国的崛起,汉字逐渐走向世界。中国文化正以独特的文化底蕴,熏染着世界文化的发展。近年来,“汉语热”席卷全球,外国留学生学习汉语成为一种时尚,更源于对中国文化的热爱,以及中国社会经济的快速发展。但是,外国留学生在汉字学习中,易出现偏误,对学习形成较大影响。因此,具体而言,外国留学生汉字偏误主要原因有:
 
  1.1 汉字具有复杂性,易形成偏误
 
  中国汉字博大精深,在汉字学习中,由于文化底蕴深厚,汉字的复杂性,极易给留学生的学习形成较大影响,产生偏误等问题。一是汉字基本笔画简单,但由基本笔画组合而成的汉字,笔画变形变化无穷,留学生在学习过程中难以正确把握;二是汉字形、义、音相结合,相似的笔画及顺序,却包含着不同的汉字含义,这让留学生“摸不着头脑”。如,“冶”与“治”、“土”与“士”傻傻分不清楚。究其缘由,还是对汉字文化认识不深入,对于汉字的复杂性未能准确把握,进而在形、音的简单记忆中学习,难以获得良好的学习效果。因此,留学生避免汉字偏误,关键在于如何准确、深入的掌握汉字文化内涵,在对汉字形、音、义等的构建中,深入汉字学习,这是有效规避汉字偏误的重要基础。因此,如何从文化等角度,深入汉字学习,是汉字偏误规避的重要基础。
 
  1.2 留学生学习不深入,认识不到位
 
  近年来,留学生学习汉语的群体日益庞大,但很大部分留学生在汉字学习中,缺乏深入学习,对汉字的文化底蕴缺乏深入了解,以至于汉字学习偏误问题比较突出。一是留学生在汉字学习中,注重口语等的学习,对于汉字形、义等的学习不深入,汉字水平不高。例如,在“尴尬”的书写中,就将“尢”字旁错误的写成了“九”,这显然是对“尴尬”汉字的意义学习不深入,才会出现这样显而易见的偏误问题;二是学生在对汉字的学习中,更注重于“形”的识记,对于汉字的音、义等的学习不到位,这是导致汉字偏误的重要原因。因此,外国留学生在汉字的学习中,要强化对形、音及义的整体学习,这是避免汉字偏误的重要基础。
 
  1.3 学习总结不到位,知识积累不足
 
  汉字学习贵在总结、积累,这是有效汉字学习的重要基础。从实际来看,留学生在汉字学习中,更多地是对一些常规汉字的学习,且在学习中缺乏总结、归纳,所学知识的零散性,在很大程度上影响了学习效果。首先,在汉字知识的学习中,总结、归纳不到位,对存在的问题未进行归纳,学习的实效性不足;其次,学生的“学”缺乏积极主动性,特别是在对汉字音、义等学习中,学习不够深入,知识构建不够系统,这在很大程度上对汉字学习形成了制约,也是导致汉字偏误的主要原因之一;再次,汉字学习读、写不足,在学习中更多地是对汉字发音的模仿式学习,显然难以真正理解汉字含义,导致偏误问题的发生。例如,对于带有“单人旁”的字,留学生就会认为其与人有关,但对于“亿、什、化”等字,显然不是这种粗放式的学习归纳,更注重对汉字形、音、义一体化学习,这是提高汉字学习质量的关键。因此,在汉字学习中,如何深入学习面,做好知识总结与归纳,对于全面提高汉字学习效率,起到十分重要的作用。
 
  2. 外国留学生规避汉字偏误的重要意义
 
  外国留学生在汉字学习中,易发生偏误等情形,在一定程度上对汉字学习形成了直接影响。为此,在提高学习效率、改善学习显著的过程中,切实强化汉字偏误的有效规避,是留学生深入学习、实现形、音、义一体化汉字学习,提供有力保障,体现了汉字偏误规避的实践意义。汉字文化深厚,在学习的过程,要从语言学习的角度,通过系统学、深入学的推进,为有效学习创设良好的环境条件。因此,具体而而言,外国留学生规避汉字偏误的意义,具体表现为:
 
  2.1 规避汉字偏误是有效学习的基础
 
  在汉语学习中,汉字偏误的有效规避,关键在于提高学习质量,从形、音、义等角度,提高对汉字的学习效率。汉字偏误的发生,会对学生对汉字的系统学习形成影响。也就说,在汉字的学习过程中,要有效规避汉字偏误的发生,通过系统学、深入学习中,保障学习质量。首先,汉字偏误的发生,有诸多因素的影响,规避知识文化学习所形成的影响,要求留学生重视汉字偏误问题,从有效学习中避免汉字偏误的发生。其次,汉字偏误会对留学生的学习形成较大影响,词不达意、意不对词的情况,影响汉字使用的有效性。为此,强化对汉字偏误的有效规避,是汉字有效学习的重要基础。
 
  2.2 规避汉字偏误是深入学习的载体
 
  汉字学习是一个系统过程,浅显的学极易出现汉字偏误问题。因此,留学生在汉字学习中,规避汉字偏误,是深入学习的重要载体,体现了汉字偏误规避的重要意义。一方面,留学生深入汉字形、音、义的系统学习,可以规避汉字偏误,同时也可以有效提高学习效率,是学生深入学习的重要基础;另一方面,汉字偏误规避是汉字学习的重要方面,更是更好地提高学习效率的重要保障。留学生要敢于从问题出发,发现学习的不足,在汉字偏误中更好地深入学习。因此,汉字偏误规避的有效构建,是保障留学生深入学习的重要基础,应从多维度、多角度的学习中提高学习质量。
 
  2.3 规避汉字偏误是学习的内在保障
 
  从实际来看,很大部分留学生在学习中,面临偏误的困境,以至于学生阻力大,难以获得良好的学习效果。在汉字偏误的规避中,学生可以从“学”的角度出发,保障汉字学习的有效性,同时也能在知识的系统构建中,保障学习的实际需求。因此,从学习的角度而言,规避汉字偏误是学习的内在保障,应从多维度空间,探究汉字文化及规律,在形、音、义等角度,深入学习,保障有效学习的生成。外国留学生面对新的学习环境,要主动面对问题所在,通过汉字偏误的有效规避,能够转变学习方式,将汉字学习质量提升。
 
  3. 外国留学生汉字偏误的规避措施
 
  外国留学生在汉语学习中,应避免偏误的发生,提高汉字学习的有效性。在笔者看来,留学生汉字偏误的规避,关键在于深入学习,树立自信心,对中国汉字文化有所深入认知,这是提高学习效果、规避汉字偏误的重要基础。因此,具体而言,外国留学生汉字偏误的规避,可从以下方面展开:
 
  3.1 正确认识汉字文化,树立汉语学习自信心
 
  外国留学生在汉字学习中,要保持良好的学习心态。面对复杂的汉字文化及其体系,要树立自信心,摆脱畏难情绪,这是提高学习效果、规避汉字偏误的重要基础。首先,要从文化视角出发,正确认识汉字文化,不仅需要从汉字的“形”中识记,而且需要从“义”“音”等空间,更好地认知汉字,将汉字的形、音、义融合于一体,才能更好地避免汉字偏误的产生;其次,外国留学生在汉字学习中,要注重学习的系统性,汉字学习是一个过程,应从基本认知出发,强化对汉字读、写、听的系统学习,有效规避汉字偏误。因此,汉字学习讲究方式方法,要从文化认知出发,在树立学习自信心的基础之上,将汉语学好、学扎实。
 
  3.2 强化探究学习,准确把握汉字文化及规律
 
  语言学习要从多维度出发,准确把握汉字文化,通过探究学习,更好地掌握汉字规律。因此,一是要提高学习的积极性,在自主探究学习中,发现汉字笔画及其形音规律,对于强化对汉字的学习,起到十分重要的作用。对于初学者而言,更加强调文化知识的认知,并且在汉字笔画、书写等规律的探索中,更好地掌握汉字体系,对于规避汉字偏误十分必要;二是要整体把握,在规律探究中,深入汉字学习。如,在汉字书写中,要探究学习规律。从实际来看,有很大部分留学生在汉语学习中,过于注重语音、语调等的学习,而对于汉字书写、阅读等的学习不到位,以至于汉字“形”而僵化的认知现状,增加了学生汉字偏误发生的可能性;三是外国留学生要做好联系,特别是在语音、词汇、语法的练习中,懂得归纳总结,在总结中探寻规律,规避汉字偏误,在趣味性、高效性的汉字学习中,感受到汉语学习的乐趣。
 
  3.3 注重系统学习,强化知识归纳总结
 
  汉字学习不能拘囿于某个词句的学习,而是在系统学习的构建中,强化对知识的归纳总结,以更好地提高学习效率。在实践研究中发现,留学生对汉字学习的系统性不足,停留于模仿式学习,难以获得良好的学习效果。为此,外国留学生在汉字偏误的规避中,一是要转变学习态度与方法,能够在从偏误问题中寻找症结所在,将问题进行归纳总结,从总结中找问题,方可更好地系统解决问题,提高语言知识学习的有效性;二是留学生在学习的过程中,要善于总结,从实际出发,通过知识的归纳总结,以更好的形成知识体系,对于存在的音、形相似的汉字,能够从知识意义的层面出发,对问题进行深入剖析,更好地辨析偏误,避免汉字偏误的发生;三是留学生在日常学习中,应结合汉字特点,在听、说、写等方面,系统学习汉语,这样能够更好地避免汉字偏误。特别是对于一些相似汉字的偏误规避,可以通过写作等途径有效规避,有效提高对汉字知识的学习效率。
 
  综上所述,外国留学生在汉字学习中,应从文化认知的角度出发,准确把握汉字文化及其规律,在深入学习的过程中,提高学习质量,规避汉字偏误的产生。在笔者看来,外国留学生汉字偏误的规避,应从新的思维视角出发,建立学习自信心,在探究学习、规律探索等领域,掌握汉语文化及规律,将汉字学习深入至文化认知范畴,规避汉字偏误产生。留学生在汉语学习中,要转变传统思维模式,从文化的深入学习中,提高学习效率,避免汉字偏误对学习形成影响。在本文研究中,外国留学生汉字偏误的有效规避,应从学的维度,创设系统学习的环境条件,为知识的有效学习及应用提供有利条件,这符合留学生汉字学习的规律及内在需求。
 
  参考文献
 
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  [2]娄秀荣.欧美留学生汉字书写偏误分析[J]现代交际,2018(15)
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  [4]冯玉华.留学生汉字书写偏误分析[J]现代交际,2019(07)
  [5] 刘建刚.留学生汉语学习的困境及对策探究[J]考试周刊,2018(10)
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